赤壁赋
必修二第1课 《赤壁赋》 巩固案.doc
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语文必修二第1课 《赤壁赋》 导学案答案.doc
高一语文《赤壁赋》导学案
制作人： 刘爽 审核人： 王青 制作时间： 2013-12--2
课后巩固案
一、基础知识题
1.下列加点的字，注音正确的一项是( )
A.壬戌(xū)属(shǔ)客 冯(píng)虚御风
B.泝(sù)流水 嫠(lì)妇 相缪(liáo)
C.酾(lì)酒 横槊(shuò) 扁(piān)舟
D.狼籍(jí) 枕藉(jí) 无尽藏(zàng)
2.对下列句子加点词的解释，不正确的一项是( )
3.对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是( )
①下江陵，顺流而东也
②况吾与子渔樵于江渚之上
③侣鱼虾而友麋鹿
④西望夏口，东望武昌
A.①和②不同 ③和④相同 B.①和②相同 ③和④不同
C.①和③相同 ②和④相同 D.①和④不同 ②和③相同
4.与原文完全相同的一项是( )
A.少顷，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
B.浩浩乎如冯虚御风，不知其所止
C.知不可骤得，托遗响于悲风
D.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色
5.对这篇赋所表达的感情，说得不正确的一项是( )
A.第一段写在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油然而生“遗世”“羽化”，飘飘欲仙的快乐情感。
B.作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己谪贬黄州，抒发了对历史人物的无限同情。
C.主客对话，先悲后乐，既有哀怨消极，也有豁达乐观。
D.联想古人古事，借题发挥，抒发了内心的愤懑，表现了超然独立，不计得失的情怀。
阅读下面的文言文，完成题目。
《放鹤亭记》 苏轼
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天，秋冬雪
……
高一语文《赤壁赋》导学案
课中探究案
制作人： 刘爽 审核人： 王青 制作时间： 2013-12--2
一、检查反馈，导入新课。
二、目标定位，确定重点。
目标 再次熟读课文，揣摩重点语句，探讨文章主旨。
重点 揣摩重点语句
难点 处理课后的练习题
三、自主探究，教师点拨。
▲ 探究第三段
自读释疑
思考：（1）本段主要写了什么？感情色彩如何？
（2）“客”是如何阐发当时的情怀的？本段是怎样将情、景、理结合在一起的？
……
高一语文《赤壁赋》导学案
课前预习案
制作人： 刘爽 审核人： 王青 制作时间： 2013-12-2
【目标定位】
1、把握文赋特点。
2、熟读成诵，积累常用的文言词汇，如 “属”、“如”等实词，“之”、“然”、等虚词，同时积累常见的文言句式。
3、研习探讨，把握作者对自然和人生的双重感悟，掌握作者感情的变化。
【探究与点拨】
一、 解题
林语堂曾这样评价过一位古人：“一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒教育家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。……”
——《苏东坡传•序》
这里描述的是谁？他是一个什么样的人？他就是苏轼，一个曾自嘲说：“问汝平生功业,黄州惠州儋州”的人。然而，恰恰是黄州成就了他，使他在文学上“成熟”了。在这里，他的《念奴娇赤壁怀古》﹑前后《赤壁赋》等名篇光耀千古。
宋代的黄州，就是今天湖北黄冈。黄冈西北的长
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