约5980个字。

　　《岳阳楼记》教学设计

　　【教学目标】
　　1．学会将写景、叙事、抒情、议论相结合的写法，学习骈散结合的句法，炼字炼句。
　　2．培养学生的想象能力。
　　3．正确理解作者“不以物喜，不以己悲”的宽大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
　　【教学重难点】
　　1.了解文章叙事、写景、抒情、议论相结合的写作特点。
　　2.正确理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的深刻含义。
　　【课时安排】二课时
　　【教学流程】
　　第一课时
　　一、导入新课，点燃热情
　　“洞庭天下水，岳阳天下楼”，二者相互映衬，水美楼更佳。这水与楼到底美在何处，妙在何方，读完这篇传诵千古的名篇，你也许能明白一二。
　　二、走近范仲淹，了解范仲淹
　　学生交流所搜集到的有关资料，老师对此进行补充、归纳、整理为：
　　⒈作者简介。
　　范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县（现在苏州吴中区）人，北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁徙。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。庆历元年（1041），任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话。庆历三年（1043），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公文集》传世。
　　⒉作者轶事。
　　范仲淹生在徐州，两岁时丧父，幼时刻苦好学，借住长山醴泉寺僧房，勤奋攻读,“昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面。”每日仅煮一小锅粥，凝结后划为四块,早晚各取两块，拌咸菜或撒盐而食。这就是典故“断齑划粥”的由来。
　　天圣七年（1029年）,刘太后垂帘听政，范仲淹冒死直谏，触怒太后，被贬河中府。明道二年（1033年），江淮及京东大灾，而皇室仍挥霍无度，范仲淹再次进谏，又第二次被外贬。
　　景祐三年（1036年），因吕夷简结党营私，范仲淹绘成百官图呈仁宗，仁宗不听忠言，又将范仲淹第三次降职贬至饶州（今江西鄱阳）。康定元年（1040年），西夏犯边，范仲淹受命守边数年，精练士兵，爱抚边民，西北局势转危为安。
　　三、朗读全文，读出情感
　　学情预估：通过书下注释，手中工具书，学生基本上能自主朗读课文。
　　教师应对方法：教师应作范读，提醒学生注意语气、停顿、重音，要指导学生读出美感。
　　⒈自由诵读，教师提示诵读要求。
　　（1）结合具体语言环境，读准字音，读得流畅。