课件共34张，教案约1240字。

　　《窦娥冤》教学设计
　　教学目的：
　　1.了解元杂剧的有关常识，理清《窦娥冤》的情节结构。
　　2.品读语言，分析窦娥形象, 认识窦娥形象的典型意义。
　　教学方法：诵读法、讨论法、探究法
　　教学过程：
　　一、 检查自学
　　1、了解元杂剧常识
　　（１）．结构：元杂剧一般是一本（     ）折演一完整的故事，个别的有（    ）折、（     ）折或多本连演。
　　（２）角色：扮演的角色有（     ）、（     ）、（     ）、（    ）等。 剧本中的“外”、“卜儿”分别指什么角色（                  ）、（                ）。
　　（３．）剧本构成：剧本由（　　）、（　　　）、（　　　）　三部分构成。
　　2．本文名为《窦娥冤》，窦娥有何冤？简述故事梗概后回答。
　　故事梗概：全剧四折一楔子。楚州贫儒窦天章因无钱进京赶考，无奈之下将幼女窦娥卖给蔡婆家为童养媳。窦娥婚后丈夫去世，婆媳相依为命。蔡婆外出讨债时遇到流氓张驴儿父子，被其胁迫。张驴儿企图霸占窦娥，见她不从便想毒死蔡婆以要挟窦娥，不料误毙其父。张驴儿诬告窦娥杀人，官府严刑逼讯婆媳二人，窦娥为救蔡婆自认杀人，被判斩刑。窦娥在临刑之时指天为誓以明己冤，后来果然都应验。三年后窦天章任廉访使至楚州，见窦娥鬼魂出现，于是重审此案，为窦娥申冤。《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》
　　3.给划线字注音
　　盗跖（    ） 刽子（       ）前合后偃（       ）     罪愆（    ）  衔冤（       ） 湛湛青天（      ） 
　　错勘（    ）  埋怨（       ）  尸骸（       ）
　　4．解释画线词语：
　　（1）.怎不将天地也生（            ）埋怨　
　　（2）.错勘（         ）贤愚枉（               ）作天　
　　（3）.我窦娥向哥哥行（                        ）有句言　
　　（4）.你去那受刑法尸骸上烈（            ）些纸钱　
　　（5）.只当把你亡化的孩儿荐（                     ）　
　　（6）.官吏每（           ）无心正法　
　　二、诵读课文，整体感知
　　第三折写窦娥被押赴刑场遭杀害的悲惨情景，是全剧矛盾冲突的高潮。它由几个场面构成？用自己的语言概括
　　三、 品读“押赴刑场”，回答以下问题
　　1、品读〖端正好〗 〖滚绣球〗 ，体味窦娥情感，分析形象
　　2、朗读〖滚绣球〗，思考：此曲用了什么修辞手法，有何表达效果？
　　四、研读“三桩誓愿”，回答以下问题
　　1、窦娥发下的三桩誓愿分别是什么？请用四字词语概括。说说窦娥所希望的是什么？并指出相关典故。