《荆轲刺秦王》教案20

约7470字。

　　荆轲刺秦王
　　三维目标
　　知识与技能
　　1、复习与《战国策》相关的文学常识。
　　2、进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。
　　3、从人物的对话、动作、神态描写，分析主要人物形象。
　　4、体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。
　　过程与方法
　　1、了解课文背景，借助工具书，对照注释，研读课文。
　　2、分角色朗读，体会人物性格。
　　情感态度与价值观
　　1、理解领会荆轲不畏强暴、不避艰险、舍生忘死、扶弱济困的英雄精神。
　　2、引导学生领略英雄的才华与品德，使学生树立正确的价值观。
　　教学重点
　　1、梳理字词句，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式等文言知识。
　　2、理清叙事脉络，并从中概括人物性格特点。
　　教学难点
　　1、如何分析评价荆轲这个人物。
　　2、文章塑造人物形象的技巧和方法。
　　教学方法
　　讲解法，合作法，感知法
　　教具准备
　　课文录音带、多媒体课件
　　教学时间
　　安排三个课时
　　第一课时
　　一、导语设计
　　大江东去，浪淘尽千古风流人物。在诸多风流人物之中，有一位仅有短短两句吟唱，而这两句却成为千古绝唱，这就是荆轲的《易水歌》：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！诗中透露出无限的悲凉和对人生的留恋，但荆轲仍然一无反顾，“壮士一去兮不复还”。许多英雄就这样永远地走入历史深处。今天，让我们在前人的记述中再来探寻英雄的足迹，倾听历史的回音。
　　二、文本解读
　　1、文学常识回顾
　　《战国策》是由西汉著名的经学家、目录学家、文学家刘向整理编订而成。它是一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。全书按国别编辑，共33篇。所记史实从东周贞定王十七年，到秦始皇三十一年，共245年。《战国策》中所收游说之士的纵横之论，反映了战国时的社会风貌和各国政治、经济、军事、外交的重大活动，生动记载了纵横家们的机智善辩、聪明智慧，使人如临其境，如闻其声。纵横家们在当时的社会大舞台演出了一幕幕生动感人，有声有色的戏剧，《战国策》为后人留下了那段历史的宝贵材料。
　　《战国策》语言流畅犀利，笔调辛辣，善于将寓言故事巧妙地穿插于文中，用以说明抽象的道理，阐述自己的论点，是论辩文的典范。其中很多寓言和比喻后来成了著名的典故，如画蛇添足、狐假虎威、惊弓之鸟、南辕北辙、鹬蚌相争等。
　　《战国策》文笔优美，叙事生动形象，刻画人物栩