约4700字。

　　我的家在哪里教案
　　※教学目标※
　　『知识目标』了解有关冰心的知识
　　『能力目标』抓“题眼”读散文,理解“家”的内涵
　　『情感目标』体味作者感情,品味文章语言
　　※教学时数※ 一课时
　　※教学用具※ PPT课件  
　　※教学方法※ 诵读法 讨论法 合作探究 
　　※教学过程※
　　一:导入
　　材料1.2008年初,中国发生了罕见的特大暴风雪灾害,光是广东省境内路段受阻车辆最多时长达几百公里上万辆!广州火车站爆挤,最多时人数达40万人!
　　材料2.2007年7月30日,一支在赛前才临时组建的足球队让亚洲震撼,让世界震撼!饱受战争摧残和民族宗教派系争斗影响的伊拉克足球队站到了最高的领奖台上!!!他们已经筋疲力尽却仍在场上拼命努力奔跑,把这场比赛当作人生最后一场比赛的顽强作风赢得了全世界的尊敬!
　　是什么让他们不顾风雪,不顾拥挤甚至不顾生命危险而在旅途中苦苦守侯?是什么让他们在国家民族最艰难的时候却首次捧起了奖杯?
　　没错,是家,是国家,是一种精神!那么,家是什么?我们的家又在哪里?现在,就让我们跟着世纪老人冰心,去寻找我们的家.(板书题目)
　　二:检查预习
　　资源共享
　　1. 冰心(1900~1999)现当代着名作家。原名谢婉莹,原籍福建长乐,在福州出生。幼年即广泛接触古今中外文学,参加过五四运动,到美国留过学,走过世界各地,也留下了许多作品,提倡爱的哲学,是中国现当代着名的文学老人。 主要作品有,诗集:《春水》、《繁星》。小说:《两个家庭》。散文:《寄小读者》《再寄小读者》 。
　　2. 《世纪之星的陨落》
　　(请同学读,适当鼓励与指导)
　　3.所谓“冰心体”的散文,是以行云流水似的文字,说心中要说的话,倾诉自己的真情,满蕴着温柔,微带着忧愁,显示出清丽的风致。所谓冰心“心中要说的话”,简言之即是“爱的哲学”,即宣扬自然爱、母爱、儿童爱。其中有对下层人们的同情,探索人生的惆怅,对祖国、故乡、家人、大海的眷念,也有基督教义和泰戈尔哲学等内容融会其间……
　　4.词语注音释义
　　眷恋   作揖    回溯    朝思暮想
　　(冰心老人回溯她90多年的酸甜苦辣的人生,让她朝思暮想,眷恋不已的家到底在哪里呢?)                   
　　三:诵读文章,整体感知:
　　请同学们以个人为单位,大声地有感情地把文章读出来。
　　(带着题目的问号去读,读完后提问)
　　1. 冰心老人的家在哪里,有答案了吗?
　　2. 她是如何意识到这个答案的?
　　3. 为什么在梦里能找到这个答案?原文是怎么说的?
　　4. 冰心老人现在住在哪里?是在中剪子巷吗?
　　(设计意图:理清文章结构。梦中的家----现实的家)