共58张，课件制作精美，解题，理清线索，分析艺术特色等，教案约1280字。

　　一、
　　二、三维目标 1.知识目标：结合语境，揣摩词语、句子以及表达效果；
　　2.能力目标：学习文章运用比喻、拟人、通感、叠词等手法形象地描写景物
　　的方法；
　　3.情感态度价值观目标：体会作者淡淡的喜悦、淡淡的哀愁交织的思想情感。
　　二、教学重点 1.体会作者丰富复杂的情感；
　　2.揣摩作品写景的方法和表达效果。
　　三、教学难点 情景交融，浑然一体的写作特点
　　四、教学方法 1.反复诵读
　　2.知人论世
　　3讨论法
　　五、教学准备
　　六、教学过程
　　第一课时
　　1.导入：（多媒体播放凤凰传奇《荷塘月色》）大家觉得这首歌美吗？美在哪里？
　　（歌词美，意境美，情意缠绵）今天，我们一起来学习一篇更美，更有意境，更缠
　　绵的美文——（板书课题） 荷塘月色
　　3反复诵读，整体感知：
　　（1）回忆朱自清的《春》和《背影》，并谈谈这两篇散文给人的感觉。
　　——《春》欢快、明丽、富有朝气 ，似一位年轻的小伙子
　　《背影》朴素无华，深情款款，似一位老者幽幽一声长叹
　　（2）品读：（1）学生自由朗读
　　（2）请三位同学分别朗诵课文的10个自然段
　　（3）师生齐读课文4——6自然段
　　（3）《荷塘月色》优美、淡雅，似一位高贵典雅的名门闺秀
　　4.再读课文，找出文章中直抒胸臆的句子。
　　（1）“这几天心里颇不宁静。”
　　（2）“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”
　　（3）“我且受用这无边的荷香月色好了。”
　　（4）“但热闹是他们的，我什么也没有。”
　　（5）“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。”
　　（6）“这令我到底惦着江南了。”
　　5.讨论：结合课文的内容，分析文章的情感。