约5520字。

　　《荷塘月色》导学提纲
　　编写人：杨海涛  审核人：张田丽  使用时间：2013-11-23
　　【课标要求】
　　1、理清全文结构，找出本文刻划的景物并能根据描写的文字概括景物特点；
　　2、找出文中表达情感的句子，分析作者的感情变化，理出感情线索；分析作者感情与景物特点（意境）是如何交织融合的，从而体会情景交融的写法
　　3、学习本文细腻、传神的语言，体会散文的语言美
　　4、认识“通感”的修辞手法，体会“通感”所产生的艺术效果，会造通感的句子。
　　【学习重难点】
　　1、作者怎样从多角度（有层次）描摹荷塘美景？
　　2、作者怎样把景物的特点表现出来，我们能根据作者的描写概括这种特点，能领会有些语句描摹景物的传神之处。
　　3、本文的写作线索是什么？
　　我们能根据直接表达感情的语句和融于写景中的感情，理出作者要表达的感情（线
　　4、”通感”这种修辞方法的特点及作用是什么？
　　【学法指导】：
　　《荷塘月色》及本单元主要学习写景抒情的散文，学习这类文章，我们应先着眼于文章内容，看他写了哪些物、景，这些物与景有怎样的特点，然后去揣摩作家借此表达的情感。
　　有的情感就在文字里，要找出这些语句来，看看这些情与景的关系。有的情感就比较含蓄，你可以从景的特点中去感受。有时还要认识作者生活的时代、个人的经历等，“知人论世”，才能更好地理解作者的感情。
　　本文共8个自然段，每段自有其独立性，但从作者的行踪变化上看，从扣文题的主体文字与宕开笔墨写联想的“闲笔”来看，这8个自然段还是可以划分成几个大部分的，把文章的基本框架弄清了就能较好地去探索内容和主旨了。
　　我们还要对散文中一些优美的句子进行品味，主要从某个词或某种修辞怎样把景物的形象逼真地写出来，把景物的特点写出来，给人以美好的想象和联想等。
　　【知识链接】
　　比喻又叫打比方，是用本质不同但具有相似点的另一事物说明描绘该事物的修辞格。比喻一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。
　　比喻可分为：
　　明喻：本体喻体都出现，中间用比喻词。
　　暗喻：本体喻体都出现，中间用“是，成了，变成”等甚至不用比喻词。
　　借喻：不出现本体，直接叙述喻体。
　　请试着找出本文出现的比喻句并分析
　　【学习过程】
　　一、课前自学
　　1、听朗读带，划出生字词，查字典词典以求正确理解文意，划出优美的句子，反复朗诵，初步感受其表达效果。
　　2、看8个自然段各写了哪些内容，能分成几个部分，把文章的基本框架弄清楚。
　　3、看作者是怎样写这些内容的，包括层次、内容（景物）的特点，在课本上作些勾画和标注。划出文章表达感情的句子，理解作者抒发的感