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　　烛之武退秦师
　　一、课堂导入
　　回顾《左传》的相关知识，原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左
　　氏传》，简称《左传》。相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而
　　作。它起自鲁隐公元年（前722年），讫于鲁悼公十四年（前453年），
　　以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，
　　是儒家重要经典之一。 《左传》是记录春秋时期社会状况的重要典籍，
　　工于记事，长于记人。
　　《左传》、《公羊传》、《谷梁传》称为“春秋三传”：
　　《春秋》：
　　司马迁《报任安书》中写道：盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《
　　春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《
　　兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《
　　诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
　　译文：文王被拘禁在里时推演了《周易》；孔子在困穷的境遇中编写
　　了《春秋》；屈原被流放后创作了《离骚》；左丘明失明后写出了《国
　　语》；孙膑被砍去了膝盖骨，编著了《兵法》；吕不韦被贬放到蜀地，有
　　《吕氏春秋》流传世上；韩非被囚禁在秦国，写下了《说难》《孤愤》；
　　（至于）《诗经》三百篇，也大多是圣贤们为抒发郁愤而写出来的。
　　这篇《烛之武退秦师》就是选自《左传》。
　　二、分析课文
　　（一）【原文摘录】
　　“ 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军
　　氾南。”
　　思考以下5个问题：
　　1.为什么称“晋侯”“秦伯”而不称“晋文公”“秦穆公”？
　　明确：用周天子时的封号，表明孔子欲借《春秋》以正名，恢复
　　周礼。
　　2.为什么“晋侯”之名在“秦伯”之前？
　　明确：春秋时期按照爵位高低有公、侯、伯、子、男等爵位。
　　3. “以其无礼于晋”，反映当时怎样的时代特点。
　　明确：春秋无义战，但却重视师出有名。
　　4. 本可以派军出征，为什么对一个小国却要“御驾亲征”？
　　明确：晋秦的志在必得，渲染郑国的形势危急。
　　5. 郑并没有无礼于秦，为何秦国也出兵？
　　明确：在这种危急时刻，佚之狐出现了。
　　（二）课文分析
　　【原文摘录】
　　“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”
　　思考：为什么要用“必”字？
　　“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”
　　思考：烛之武为什么要推辞，是真的推辞吗？
　　“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”
　　思考：郑伯的道歉包含几层含义？
　　明确：这段郑伯和烛之武的对话，真是做到了 “君事臣以礼，臣事君以忠”（《论语》），郑伯以礼对待烛之武，及时发现自己的错误，诚恳地道歉，但是也同时晓之以利害，以家国为重来劝说烛之武为国效劳；烛之武尽管有些抱怨，最终还是不顾自己年岁已大毅然奔赴敌营，体现出对国家的忠诚。这就是在文字中浸润的孔子思想。