共41张。有教学设计，约13180个字。

　　《故乡》教学设计
　　商水县平店二中任海峰
　　第一课时
　　学习目标：
　　1、掌握作家作品、了解时代背景。
　　2、朗读课文，积累：阴晦、萧索、无端、愕然、嗤笑、瑟索、髀、惘然、恣睢、鄙夷、装弶、展转等词。
　　3、整体感知，理清全文脉络。
　　重难点：
　　整体感知，理清全文脉络
　　教学过程
　　一、导语设计
　　同学们！小学时，我们学过一篇课文《少年闰土》，你可知它是节选自鲁迅先生的小说《故乡》，今天我们就一起来学习它吧！请看学习目标！
　　二、揭示学习目标：（多媒体打出）
　　三、目标一：掌握作家作品、了解时代背景。
　　自学指导一：请同学们根据课下注释或者资料了解作者。
　　自学检测一：（指名学生回答下列问题）
　　1、《故乡》一文的作者是＿＿＿，他的原名是＿＿＿，浙江＿＿人，是我国现代伟大的＿＿＿家、＿＿＿家、＿＿＿家。我们曾经学过他的散文《＿＿＿＿＿》、小说《＿＿＿》。
　　2、请介绍本文的时代背景。
　　答案：
　　1、鲁迅周树人绍兴文学思想革命《从百草园到三味书屋》《社戏》
　　2、辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，日益贫困化。这篇小说是鲁迅在1919年12月初，回故乡接母亲时亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说：《故乡》。
　　四、目标二：朗读课文，积累词语。
　　自学指导二：请同学们以自己喜欢的方式读课文，标出自然段数，并勾画出需要积累的词语。
　　自学检测二（指名学生回答下列问题）
　　（一）给下列加点字注音
　　阴晦（）愕然（）髀（）嗤笑（）瑟索（）惘然（）恣睢（）（）装弶（）
　　（二）解释下列词语
　　萧索＿＿＿＿＿＿＿＿＿无端＿＿＿＿＿＿＿＿＿愕然＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　瑟索＿＿＿＿＿＿＿＿＿惘然＿＿＿＿＿＿＿＿＿恣睢＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　鄙夷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿展转＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　答案：（一）huì è bì chī sè  wǎng jiàng    
　　（二）荒凉，冷落的意思。无缘无故。吃惊的样子。
　　即瑟缩，指身体因寒冷，受惊等而蜷缩或兼发抖
　　心里好像失去了什么的样子。恣睢：放纵、放任。看不起。
　　同“辗转”。指身体翻来覆去，文中形容生活不安定，到处奔波。
　　五、目标三：整体感知，理清全文脉络。
　　自学指导三：默读课文，思考下列问题：
　　1、小说主要写了那几个人物？
　　2、小说以什么为线索来组织材料展开情节的？
　　3、依据小说的线索，可以把小说分为三部分，怎样分？并用三字短语概括每部分的意思。
　　自学检测三：
　　1、小说主要写了那几个人物？
　　（“我”、闰土、杨二嫂、水生……）
　　2、小说以什么为线索来组织材料展开情节的？
　　（以“我”在故乡的见闻感受为线索）