约3950个字。

　　姓名：倪建琼
　　班级：文新学院2012级3班
　　学号：20120141120
　　联系方式：15708323151
　　课题: 《乡愁》余光中
　　课时: 一课时
　　课型: 讲授课
　　授课对象: 九年级学生
　　教材分析: 本课是人教版九年级下册第一单元第一课第二首诗。本单元是一组以爱国与思乡为主题的新诗单元，蕴涵着诗人深沉而炽烈的情感，具有抒情性强，形象鲜明，想象丰富，语言优美的特点。这些必须由学生自己在个性化的阅读过程中感悟体验，通过阅读提高学生的人文素养，审美情趣。《乡愁》具有以往乡愁诗不可比拟的广度和深度，它以独创的意象，精巧的构思和近趋完美的形式抒发浓郁的思乡爱国之情和诗人盼望祖国统一的美好愿望，具有强烈的现实感和鲜明的时代感。学习本诗要引导学生反复朗读，在个性化的阅读中体会诗人的思想感情，理解品味凝练的语言，进一步培养和提高学生鉴赏诗歌的能力及审美情趣。
　　教学目标：
　　1.知识和技能目标：理解本诗深刻的主题，独创的意象，精巧的构思和近趋完美的形式。
　　2.过程和方法目标: 培养学生有感情的朗诵能力、品味语言的能力、自学探究能力及团结合作精神。
　　3.情感态度和价值观目标：体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情。
　　教学重点：体会诗人的思想情感；
　　教学难点：理解诗歌独创的意像、精巧的构思和优美的语言对表达主题的作用。
　　教学方法：
　　1.教法：情景教学法、诵读法、写作训练法：
　　2.学法：欣赏法、合作探究法
　　教具准备: 粉笔，教科书，备课材料，教学ppt
　　学具准备：教科书《人教版九年级语文上册》
　　教学过程：
　　一、导入新课：
　　师：家，是温暖的代名词，家乡，是质朴亲切的归宿。我们无时无刻不想依偎在它的怀中，可是生活的奔波让我们无奈漂泊在外。咱们的同学来自祖国的四面八方，为了同样的目标，有的孩子因为家太远了，也许一年只能在春节的时候回家一次，有的甚至连春节都不能回家。
　　师：同学们，你们有过这样的亲身感受吗？我们来请一位同学为我们来分享的故事。
　　生（分享异地求学却很难回家乡的体会）
　　生（其他学生安静聆听，并且联想自己的经历和感受）
　　师：因为偶然的原因，与家乡的短暂分离竟让我们如此的思恋它。可是在那个特殊的时代，那些远离祖国，漂泊异乡的游子们，特别是咱们的台湾同胞，因为海峡的阻隔，亲人之间长期不得相见，那才是更深的愁呀，更深的痛啊!
　　师：今天我们就一起来学习台湾诗人余光中先生的诗歌——《乡愁》，一起走进诗人那浓情似雾的乡愁世界，倾听诗人内心的呼唤。
　　设计意图：同学之间的分享自己的小故事，潜移默化之中让学生置身于诗人的角度理解“乡愁”的涵义，引发共鸣。通过个人感受的结合引导学生欣赏美、感受情。