约7040字。

　　<<段太尉逸事状 >>导学案（老师版）
　　江苏省盱眙中学  李淞
　　教学目标:
　　1．柳宗元有关常识，“状”的知识
　　2．理解本文的主旨，体会作者的写作技法
　　3．掌握相关文言词语的积累
　　教学重、难点：
　　本文写法上的特点：矛盾冲突揭示人物性格
　　教学过程:
　　第一课时
　　教学要点：
　　1.指导学生熟读课文，整体感知课文大意。
　　2.指导学生积累文言词语及相关常识，学习课文前四段。
　　导入新课
　　一、 常识积累 ：
　　1．柳宗元：唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东。    因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，同被列入为唐宋八大家，并称“韩柳”。他创作出不少散文史上的名篇：传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》山水游记：《永州八记》（《小石潭记》）寓言散文：《三戒》。现存《柳河东集》。
　　2．逸事状：“状”，又称“行状”，是旧时详记死者世系、名实、爵里、行治、寿年等的一种文体。 “逸事状”是“行状”的变体， 只记录人物逸事（即正史未载之事）。
　　二、相关背景
　　本文写于唐宪宗元和九年(814)柳宗元贬居永州时，是作者给当时在史馆任职的韩愈修史时作参考的。唐德宗建中四年(783)十月，泾原节度使姚令言的部队在京师哗变，德宗仓皇出奔，原卢龙节度使朱泚被叛军拥立为帝。段秀实当时在朝中，他坚决反对朱泚称帝。一次被召议事时，他突然用手中的笏猛击朱泚的头部，同时唾面大骂朱泚“狂贼”，后被害。柳宗元对段秀实的忠勇行为深表敬仰，可是朝中却有人散布流言，说段秀实的这一举动是“武人一时奋不虑死，以取名天下”。柳宗元对此极为愤慨。他深知段秀实为人一贯刚直，“遇不可，必达其志”。为了让人们了解段秀实，说明“刚勇”完全是段秀实的自身的性格，因此，作者写作本文，用事实说话，使流言不攻自破。
　　三、初读文章、整体感知
　　1．读准字音：投影展示学生作业情况
　　泾州 jīng       蒲pú      晞xī 邠bīn   嗜shì   嗛 qiè  椎chuí    釜fǔ   鬲lì     瓮wèng   柝tuò
　　恬然tián 　 盎àng        槊shuò    躄bì      谕 yù     恣zì      戢jí       晡bū     哗huá 变   汾阳王fén
　　2.整体感知课文内容：学生小组讨论后展示
　　文章总共写了段太尉几件逸事，每件逸事表现了段太尉怎样的性格特征，并给文章划分层次。
　　预设答案：
　　1—4 勇服郭晞——不畏强暴、刚毅勇敢、为民请命。5—