共24张，教学案约3140+2440字。

　　学  科 语文 班 级 高三（  ）（  ）班 课时数 4
　　主备人 吴卫东 教 者 教案类型 复习课
　　课  题 语言运用：准确   鲜明   生动
　　教  学
　　目  标 1．要求使用贴切的词语，表达明确的概念，构成恰当的句子，做出正确的判断和推理。
　　2．遣词造句语意明确，条理清楚，言短意长，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。
　　3．语言具有活力能感动人。
　　教  学
　　重  点 了解“准确、鲜明、生动”的内涵、要求、方法等。
　　教  学
　　难  点 了解“准确、鲜明、生动”的内涵、要求、方法等。
　　教  具
　　准  备 课件、教学案
　　作  业
　　内  容
　　教  学
　　后  记
　　教      学      过      程
　　分课时计划（内容、课型、步骤、方法） 复备栏
　　一、考点解说：
　　高考语文考试说明要求“语言表达准确、鲜明、生动”, 分析考试说明，本考点主要考查语言表达应用能力，能力层级为E级。
　　“语言表达准确、鲜明、生动”一般与简明、得体结合考查。
　　二、题型示例：
　　“雪藏”是近年来产生的新词。根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换（每处不超过4个字）。
　　（1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从此被公司雪藏，不知双方何时才能握手言和。
　　答：        
　　（2）为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。
　　答：        
　　（3）这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之列。
　　答：        
　　参考答案：（1）搁置不用（2）有意隐瞒（3）隐没无闻
　　【解析】本题考查学生对近年来产生的新词的准确理解和应用的能力，既考查学生的阅读面和知识面，又考查学生的实际的语言综合运用能力，具有生活性和时代性，很好地体现了新课程理念。
　　词语置换要注意以下几点：
　　①结合语境，解读词义。要根据词不离句的原则，解读该词在具体的语句中的准确涵义及使用规律。
　　②调动感知，寻找词汇。要充分调动自己的知识积累，根据原句语言的上下文之间的关系和各种情境条件，找到能够替代的有关词语。
　　③比较推敲，准确置换。在自己备选的几