约3470个字。

　　《像山那样思考》教学设计2
　　1、教学目标
　　知识与技能：理解文中狼的嗥叫的含义，领会其中阐述的道理；整体感知文章，理清文章脉络；学习选取个性化角度表现哲理的写法；积累字词。
　　过程与方法：自主探究，合作交流。
　　情感态度与价值观：感悟文章的诗意美和思辨色彩；提高学生的生态环保意识。
　　2、学情分析
　　农村中学学生基础差，阅读理解能力不强，理解能力一般。
　　3、重点难点
　　（1）.理解文中狼的嗥叫的含义，领会其中阐述的道理；
　　（2）.学习选取个性化角度表现哲理的写法；
　　（3）.培养学生通过抓关键句来解读文本的能力
　　4、教学过程
　　【导入】激发情趣，引出课文。
　　面对大自然，有人谛听天籁，感受大自然的美好；有人操笔描绘，感悟人生的韵味；有人冷静沉思，关注生态平衡。美国作家，生态学家利奥波德的文章也许会给我们一些启示。这节课让我们一起走进大自然，去思考一声狼嚎的深意。
　　【讲授】
　　一、了解作者作品。
　　奥尔多•利奥波德（1887年1月11日——1948年4月21日），美国著名生态学家和环境保护主义的先驱，被誉为“美国新环境理论的创始者”、“生态伦理之父”。奥尔多•利奥波德以一生的心血写下了一部关于土地的著作《沙乡年鉴》（又译为《沙乡的沉思》。在这部著作里，利奥波德以其对大自然细心敏锐的观察，用艺术的语言描绘了一个荒弃的农场上，一年12个月的不同景像。他深刻提出了一系列土地环境的保护问题，最后，也是最重要的一点，利奥波德提出了他的“土地道德”观点。
　　二、验收并积累词语
　　关于这篇文章，同学们已经预习过了吧？那么我们先来检查一下字音，请大家齐声朗读下列字音
　　嗥叫（háo）驯服(xùn)    蔑视(miè)    迸发(bèng)    湍急(tuān)
　　艾蒿(ài  hāo)   疲惫(bèi)    饿殍(piǎo)   蜿蜒(wān yán)      毛骨悚然(sǒng)

　　三、文本研修
　　（一）学习1—3自然段
　　1.师：《像山那样思考》以一声狼嗥开篇，第一段就是对这一声狼嗥的特写大家先来把这段齐读一遍，体会一下这一声狼嗥有什么样的特点？它又隐藏着怎样的内涵呢？
　　明确：文中用了哪些词语来描写狼嗥的，如“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的”、“悲鸣”、“蔑视”等对于这声嗥叫中究竟又隐藏着怎样的内涵这个问题呢，我们先留下来，等课文大致分析完了以后再回过头来解答。
　　2.师：好，我们接着往下看，留意这一声嚎叫的有哪些事物呢？它们的反应又是怎样的？（可从文中找出相关词语作答）