约5870字。

　　课题：过秦论
　　【教学目标】
　　（一）、知识目标：掌握课文中常用实词、虚词和一些特殊句式的知识
　　（二）：能力目标：重点理解文言文翻译的要领并培养用现代汉语翻译文言文的能力
　　【教学重点】掌握积累重要的文言实词、虚词。
　　了解贾谊政治主张进步性和局限性，明白“以史为鉴”“古为今用”的意义
　　【教学难点】翻译句子，注意句式特点，归纳文言词法句法知识，逐步掌握文言字词句运用规则
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、作者及背景
　　（1）作者名片——贾谊，世称贾生、贾长沙。西汉著名的大儒，文学方面更是才华卓绝、独步千古。受汉文帝器重，22岁时被破格提升为太中大夫，参与政事。因提议改革政治，遭旧臣周勃、灌婴排挤，被贬为长沙王太傅。政治上受挫的贾谊常拿自己与屈原作比，写下了千古流传的《吊屈原赋》。汉文帝7年，贾谊被重新召进皇宫。文帝听完贾谊一番宏论后说：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”不久，贾谊转任梁怀王太傅。汉文帝11年，梁怀王入朝，不幸坠马而死。贾谊“自伤为傅无状”，抑郁悲泣一年而死，年仅33岁。贾谊一生虽然短暂，但留下了一份珍贵的文化遗产。他是骚体赋的代表作家，代表作有《吊屈原赋》《鵩鸟赋》。所著政论文以《过秦论》《治安策》《论积贮疏》等最为有名。其文议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力。
　　（2）写作背景：
　　贾谊生活的西汉初年，此前经历了500多年的战争破坏，经济凋敝，民不聊生。“文景之治”前期，经济逐步恢复，社会开始繁荣。随着社会财富的增加，贵族“淫侈之俗，日日以长”，豪门大量侵吞农田，逼使农民破产，“卖田宅，鬻子孙”，以至“易子而咬其骨”。同时，刑罚苛重，民不聊生。汉文帝“外有轻刑之名，内实杀人”。这使得怀有改革时政抱负的贾谊深为不安。
　　二、文体常识——“论”“说”“议”。
　　论：着重在是非，结果往往是作出判断，不一定要有许多人，作名词时，“论”是评论或议论。
　　说：一种文体。可以叙事，也可以议论，目的都是为了说明一个道理。
　　议：着重得失，结果往往是做出决议；往往是许多人一起交换意见。作名词时，“议”是建议。
　　三、解题
　　《过秦论》是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
　　四、基础字词落实：加点的字注音。
　　崤函（   ）  雍州（   ）  膏腴（   ）  逡巡（   ）  召滑（   ）  销锋镝（   ）
　　氓隶（   ）  猗顿（   ）  鞭笞（   ）  藩篱（   ）  遗镞（   ）  锄耰棘矜（   ）
　　长铩（   ）  万乘（   ）  作难（   ）  钩戟（   ）  谪戍（   ）  度长絜大（