高中语文必修二教学设计（10份）

高一语文必修二教学设计
　　�牐�1荷塘月色.doc
　　�牐�10 短新闻两篇.doc
　　�牐�11 包身工.doc
　　�牐�12 飞向太空的航程.doc
　　�牐�2 故都的秋.doc
　　�牐�3 囚绿记.doc
　　�牐�4 《诗经》两首.doc
　　�牐�5 离骚.doc
　　�牐�6 孔雀东南飞.doc
　　�牐�7 诗三首.doc

《荷塘月色》教学设计
　　教学目标 1.通过阅读、思考、讨论 ，体会文中所包含的作者的情感
　　2.学习本文首尾相接、双线并行的环形结构  
　　3.感受本文的语言美，学会文中出现的修辞 
　　4.仿照本文，写一篇优美的写景散文
　　教学重点 感受文章的语言美
　　教学难点 体会文中所包含的作者的情感
　　教学方法 引导式、启发式、合作探究式
　　课时安排 三课时
　　教学工具 多媒体课件
　　学情分析 学生刚刚升入高中，阅读习惯和学习习惯都依然与初中相同，但是教学要求和能力培养明显和初中不同了。因此，应该针对他们的年龄特点和认知特点设计课堂教学，对信息呈现的方式、色彩的运用、界面的安排和画面的风格等诸要素都得进行周到全面的策划，以更好地表现和传递知识信息，同时进一步培养学生对语文学科的兴趣。
　　教材分析 本课是课标版语文必修二的第一篇课文，所属单元为“写景状物散文”，单元要求“要展开想象的翅膀，力求身临其境，感受作者心灵的搏动，体会作品所描述的美景，由此而进入一种审美境界。”因此在本单元的学习中，因把教学的侧重点放在语言和情感方面，让学生在品味作品语言的过程中把握作者所要表达的基本情感。
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　　人教版高中语文必修二第一单元第三课
　　《囚绿记》教学设计
　　教学目标
　　1、 勾画重点句子，把握作者的情感。
　　2、 学习托物言志、借物言情的表达手法。
　　教学重难点
　　学习托物言志、借物言情的表达手法。
　　教学方法
　　勾画法    讨论法
　　教学用具
　　多媒体  教材
　　教学课时
　　一课时
　　教学过程
　　一、 导入
　　有人说，绿色是自然颜色中最具生命意义的色调，提到绿，人们就会联想到生命.生机、希望。对，当一抹绿色出现存沙漠中时，你难道没有感觉到生命的希望?当绿芽冲破险阻绽放绿意时，你难道没有意识到生命的顽强?当无边的绿色扑面而来的时候，你难道没
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　　人教版高中语文必修二第二单元第二课
　　《离骚》第一课时教学设计
　　教学目标：
　　1 、理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。
　　2 、了解《楚辞》、《离骚》的文学价值；掌握“修 姱 ”、“羁”、“谇”、“怨”、“浩荡”、“溘”、“尤”、“反”、“ 忳 ”等实词以及“虽”、“兮”、“以”等虚词的意义及用法。
　　3 、吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。
　　4、掌握本诗的艺术特色。
　　教学重难点： 
　　1 、赋与比的写法。
　　2 、“香草美人”的意象体系。
　　3 、屈原的精神与理想在诗中的体现。
　　教学方法：
　　合作探究   诵读法
　　教学用具：
　　多媒体、音频
　　教学课时：
　　三课时
　　第一课时教学目标：
　　1、吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。
　　2、了解《楚辞》、《离骚》的文学价值。
　　3、掌握“修 姱 ”、“羁”、“谇”、“怨”、“浩荡”、“溘”、“尤”、“反”、“ 忳 ”等实词以及“虽”、“兮”、“以”等虚词的意义及用法。
　　教学过程：