共11张，约3220+1640字。

　　教学设计
　　一、教材分析：《不自由，毋宁死》是苏教版高中语文必修四 “走进语言现场”的第一板块“在演讲厅”的第一篇文章，新课标指出 “良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。”“在口语交际中树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大方，善于倾听，敏捷应对”。
　　二、课标分析：
　　《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人交流和沟通的基本手段。”
　　《普通高中语文课程标准（实验）》还指出：“应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力，选择他们感兴趣的、贴近生活的交际话题，采用灵活的形式组织口语交际教学，而不必过多传授口语交际知识。”
　　看来，语文教学必须把口语训练纳入教学内容，纳入课堂。具有良好的口语交际能力是现代社会的需要。口语训练是高中语文教学的重要任务。通过口语训练，可以激发学生学习语文的热情。口语训练必须要有计划、有内容、有措施。口语训练要有一定的目标和要求。口语训练的方法要灵活多样，要面向全体。口语训练要充分发挥学生的主动性和创造力，创设平台，开创性地进行。
　　三、学情分析：
　　（一）、承语文教学担着培养口语交际能力主要任务，因为迫于高考的压力，基本上只盯着一张考卷在打转，口语训练不仅被读与写挤掉了，结果使我们的语文课堂越来越沉闷，语文教学越来越艰难。 相当一部分已经习惯于钻书本的学生来说。
　　（二）、学生对于演讲这种口语交际的基本形式并不陌生，但主要是听，实践的机会并不太多。因而对演讲的要求和技巧并不十分清楚。当真正演讲的机会摆在面前时，难免会出
　　……
　　评测练习
　　（一）基础自测
　　1．★下列词语中加点字的读音全对的一项是（    ）
　　A．恫吓（xià）   身陷囹圄（yǔ）     镣铐（liào）  量体裁衣（liáng）
　　B．告罄（xīng） 云谲波诡（yú）     钦佩（qīn）   徇情枉法（xùn）
　　C．攻讦（jié）   风驰电掣（zhì）    癖好（pǐ）    缄口不语（jiān）
　　D．聒噪（guō）  百舸争流（gě）    缴械（xiè）    酩酊大醉（dǐng）
　　2．下列词语中没有错别字的一项是（  ）                                                            
　　A．各抒己见       截然不同          毫无顾忌            备尝坚辛  
　　B．诉诸武力       伏案疾书          入不敷出            蜂涌而上
　　C．虚无缥缈       举步维艰          卑躬屈膝            良辰美景
　　D．披肝历胆       拙劣肤浅          无精打采            万事具备
　　3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ）                                             
　　A．每位同学都要善于为自己今后的事业成功搭建平台；平台是什么？是知识；因此，我们从现在起就得要处心积虑地积攒知识
　　B．每个人心中都打一支希望的蜡烛在风雨如晦的夜晚，当你忧伤、气馁，甚至感到有些绝望时，不妨激活自己，点亮心烛黑暗消失了，留下来的却是一个令人惊叹的奇迹
　　C．在此之前，朝鲜始终坚持朝美双边会谈，拒绝日、韩参加，而美国始终拒绝同朝鲜进行单独会谈，双方僵持不下，一时箭在弦上
　　D．战争已经开始，从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回响送进我们的耳鼓我们的同胞已身在疆场了，我们为什么还要站在这袖手旁观呢?
　　4．下列句子中没有语病的一项是（    ）