《湘夫人》教案.doc
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　　河北武邑中学课堂教学设计
　　备课人 授课时间
　　课  题 湘夫人1
　　教 学 目 标 知识与技能 熟读文章，理解诗句的含义，从而理解文章的思想感情，把握其主旨。
　　过程与方法 分析诗中环境描写的作用和比兴手法的使用，鉴赏艺术特色
　　情感态度与价值观 通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。
　　重点 诗歌情景关系上的特点。
　　难点 分析诗中环境描写的作用和比兴手法的使用，鉴赏艺术特色
　　教     学     设      计 教 学 内 容 教学环节与活动设计
　　一、导入：
　　湖南岳阳的君山上有一种比较特殊的竹子，名叫“斑竹”，大家知道它的来历？
　　传说湘君（古帝舜），他南巡时死于苍梧，葬于九嶷山。舜的妻子娥皇、女英（尧帝的二个女儿）听到丈夫的死讯后追随到沅、湘，因丧夫而落下的伤心泪水落在竹子上，使竹竿结满了斑点，“斑竹”之名即由此而来。今天我们就来学习一篇与这一传说人物有关的诗歌《湘夫人》。
　　二、作者简介：
　　屈原，名平，字原。战国末期楚国人，杰出的政治家和我国第一位伟大的爱国主义诗人。他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人。
　　屈原一生经历楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动在楚怀王时期。因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内辅
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　　【学习目标】；
　　1．通过充分的“知人论世”掌握诗人在诗歌中所表达的感情。
　　2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。
　　3.以鉴赏屈原诗歌为范例，让学生掌握“以意逆志、知人一、基础知识积累
　　一、1. 文学常识及写作背景
　　屈原，名平，字 原 ，战国中期 楚 国人。中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，浪漫主义诗人的杰出代表。世界四大文化名人之一（哥白尼、莎士比亚、但丁）他对内主张举贤任能，改革时政，对外主张联齐抗秦，使楚国强盛起来。但遭到保守势力的陷害和打击，曾两次被放逐。在第二次被放逐的20年间，他最终修订完成了长期以来收集并整理的民间乐歌《九歌》。《九歌》是一组想象力十分丰富、文辞非常优美的抒情诗歌，带有浓厚的楚国民间文学色彩，反映了当地巫风盛行的情况。包括《国殇》、《湘君》等十一首诗歌。《湘夫人》就是《九歌》中的一篇。
　　《湘君》和《湘夫人》是姊妹篇，都是祭祀湘江水神的乐歌。古代楚国沅湘一带，有祭祀男妇水神之俗；后以舜为湘君，以舜二妃为湘夫人。以舜帝与二妃的传说为题材，写出了“湘君”与“湘夫人”的深深爱恋和苦苦相思。传说尧帝将帝位禅让给舜，并且将自己的两个女儿娥皇、女英许与舜为妃。后来舜帝南巡安抚少数民族，死于苍梧，葬在九疑山。二妃因牵挂、思念舜帝，便南下潇湘千里寻夫。当她们得知丈夫已死，伤心的泪水洒落在竹丛中，竹叶为之尽斑（后世称之为斑竹，又称湘妃竹）。随后二妃也投水而死，化为湘水女神。
　　《湘夫人》是以巫师扮演的湘君的口吻，抒发追念湘夫人的情怀，发生在湘夫人久等湘君不至而北出湘浦、转道洞庭之时。因此当晚到的湘君抵达约会地北渚时，自然难以见到他的心上人了。作品由此落笔，与《湘君》的情节紧密配合。
　　屈原开创了新诗体 楚辞 ，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力。《 离骚 》与《诗经》中的“ 国风 ”并称为“风骚”。“风”、“骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。
　　（2）楚辞：指楚地的歌辞，由屈原创建。注释里说“运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚地方色彩。”
　　与《诗经》四言诗不同，它采用参差不齐的形式，有大量“兮”字，具有浓郁的抒情性。其它特点 “想象奇特瑰丽，语言铺陈华美，极富浪漫色彩”。汉代时，刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为《楚辞》。并成为继《诗经》以
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　　《湘夫人》同步练习
　　（一）基础训练
　　1、下列词语中加点字的读音不正确的一项是：
　　A、眇眇（miǎo) 水裔（yì) 偕逝（xié)
　　B、葺之（qì）  紫坛（tán）骤得（zhòu）
　　C、潺湲（chán）白薠（fán）芳馨（xīn）
　　D、九嶷（ní） 麋鹿（mí） 薜荔（pì）
　　1D  嶷yí 薜bì
　　2.下列各句中没有错别字的一项是：
　　A、帝子降兮北渚，目渺渺兮愁予
　　B、麋何食兮廷中，蛟何为兮水裔？
　　C、 筑室兮水中，茸之兮荷盖
　　D、时不可兮骤得，聊逍遥兮容与
　　2  A、“渺渺”为“眇眇”B、“廷”为“庭” C、茸为葺D
　　3．下列加点字的注音有误的一项是(　　)
　　A．北渚(zhǔ)　袅袅(niǎo)　眇眇(miǎo) 
　　B．沅水(ruán)  薜荔(bì lì)   澧水(lǐ)
　　C潺湲(chán yuán) 云汀(tīnɡ) 九嶷山(yí)         D．水裔(yì) 屋椽(chuán) 馨香(xīn)
　　答案：　B   解析：　B．沅yuán。
　　4．下列字形书写全部正确的一组是(　　)
　　A．白　荒忽　芳椒　庑门B．江皋 嘉期 缤纷 逍遥
　　C．容与 遗赠 衣袂 辛夷   D．哀宛 迂缓 偕逝 润饰
　　答案：　C  解析：　A.—；B.嘉—佳；D.宛—婉。
　　5、查阅诗中带点的生字词，读准字音，解释词义
　　帝子： 渚（   ）：眇眇（   ）：袅袅（   ）：白薠（   ）：聘望：夕张： 萃（  ）：蘋（  ）： 罾（  ）；沅：澧（ ）： 茝（   ）：荒忽：  潺湲（     ）：
　　帝子：指湘夫人，传说她是古帝唐尧之女
　　渚（zhǔ）水中小洲 眇眇（miǎo）眯眼远望
　　袅袅（niǎo）微风吹拂的样子 白薠（fán）即薠草  聘望：放眼远望    夕张：为黄昏会面张罗
　　萃：（cuì）聚集 蘋（pín）一种水草
　　罾（zēng）一种用竹竿或木棍做支架的方形鱼网
　　沅：沅水 澧（lǐ）澧水：都是通往洞庭湖的大河
　　茝：（zhǐ）：同芷，香草、即白芷
　　荒忽：通恍惚 潺湲（chán yuán）水流不断的样子
　　二、阅读题
　　1、阅读屈原《湘夫人》中的一段文字：
　　登白薠兮骋望，与佳期兮夕张鸟何萃兮薪中？罾何为兮木上？沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言
　　问题：
　　A.诗中“登白薠兮骋望”的抒情方式是什么？
　　答：“登白薠兮骋望”的抒情方式是借举止抒情
　　B.诗中“鸟何萃兮薪中？罾何为兮木上？”这句话表达了什么样的情感？其抒情方式是什么？
　　答：这里以鸟儿、渔网失其所，比喻期待殷切却事与愿违。其抒情方式是因情造景。