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　　必修②第一单元第3课   《囚绿记》（陆蠡）
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　　【目标择定】
　　1.熟读课文，理清课文结构。
　　2.学习本文借物抒情、托物言志的写作方法。
　　3.理解作者对“绿”永不屈服于黑暗的精神的赞美，对忠贞不渝的民族气节的赞颂。
　　【择定理由】
　　本文作为运用托物言志写作技巧的自读课文，围绕“寻绿”、“囚绿”、“放绿”，组织线索，结构简单，学习应先把握课文结构，故设目标1，,通过对“绿”的描绘，来表达对“人”的讴歌和赞美，让学生理解托物言志的内涵和意义，故设目标2、3。
　　第一部分【探究一径】
　　【主问题】“绿”具有什么样的象征意义？如何看待作者“囚绿”的行为？
　　1.作者对所描写的“绿”有几种称呼，分别是什么？每种称呼表达的情感有什么变化？
　　2.绿藤被囚后有何变化？给你怎样的启示？
　　3.你如何评价陆蠡对绿藤因爱而囚的这种举动？
　　4.“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”这句话有何深刻含义？“绿”具有怎样的象征意义？
　　【再问再新】
　　【助学资料】
　　1. 陆蠡其人其事——http://bai.com/view/107830.htm
　　2. 卢沟桥事件——http://bai.com/subview/10754/6142900.htm?fromId=299393
　　第二部分  必修②第一单元第3课 《囚绿记》对应检测
　　一、语言积累及应用
　　1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（    ）
　　A.涸辙gù              淅沥xī           揠苗助长yà
　　B.婆娑 sha             流连lián         急不暇择xiá
　　C.珍重zhēn            猗郁qī           毫不犹豫yù
　　D.蕈xùn菌            囚系jì           永不屈服yǒng
　　2.下列词语书写完全正确的一项是（　　）
　　A.葱笼   淅沥   攀缘   怜悯         
　　B.莫生人　　脉络   纤细   繁茂
　　C.公寓   喜悦   常春藤　　诚心诚意     
　　D.猗郁   琼浆玉液　直接了当　简漏
　　3. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（    ）
　　A.我要借绿色来比喻猗郁的爱和幸福，我要借绿色来比喻葱茏的年华。
　　B.我渐渐为这病损的枝叶可怜。
　　C.我不得不变更的计划……我每日须得留心开车的消息。
　　D.临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
　　4.“我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜”运用了             修辞手法，形象地表达了                     。
　　5. 下列各句中，有语病的一句是( )
　　A．陆蠡以他清澈如水的散文作品，在战前就与丽尼、