约4360字。

　　《兰亭集序》教学设计
　　李达梅
　　【教学设想】
　　一、教学目标
　　1．积累整合：了解序文的写作特点，掌握实词“修、期、致、临、次”的意义。(知识目标)
　　2．感受鉴赏：理清课文内容层次，品味文中精短优美、朴素、清新的语言。(能力目标)
　　3．思考领悟：欣赏文中描绘的自然美，学会关爱自然，树立正确积极的人生观。(情感目标)
　　二、教学重难点
　　教学时把重点放在体味语言特色上，将难点放在体悟作者的心路历程，达到对生死这一问题的积极感悟上。
　　三、课时安排
　　1课时。
　　【教学过程】
　　一、新课导入
　　一位哲人说过：“人，诗意地栖居在大地上。”诗意地生活，是一种对人间、对世界怀着美好的愿望和情感的生活，是生活在精神的自由和心灵的和谐之中，生活在艺术和诗意的氤氲之中。著名书法家王羲之又是以怎样的人生态度去面对生活的呢？今天，就让我们品读《兰亭集序》，去触摸他那一段不寻常的心路历程吧！
　　二、整体感知
　　（一）走进作者
　　王羲之(303～361)，字逸少，号澹斋，东晋著名书法家，有“书圣”之称。祖籍琅玡临沂(今山东临沂)，后迁居会稽山阴(今浙江绍兴)。出身世家大族，性情耿直，严守节操。他起家秘书郎，后迁参军，调右军将军，会稽内史，世称“王右军”“王会稽”。
　　其书法作品《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，古人评价：“飘若浮云，矫若惊龙。”王羲之在诗文写作上也是高手。东晋文坛盛行骈文，王羲之是少数仍沿用散文写作的作家之一。其文笔洗练，不尚辞藻而多情致。
　　两晋时期政治恐怖，统治集团内部互相倾轧、残杀的现象时有发生，士大夫不满现状，普遍崇尚老庄，追求清静无为、自由放任的生活。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄理的风气更盛，玄言文学泛滥一时。但王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之风，抒写了一篇情真意笃、朴素自然的优美散文《兰亭集序》。
　　东晋穆帝永和九年(353)的三月三日，王羲之与谢安、孙绰等