约4000个字。
《爸爸的花儿落了》教学设计
教学目标
    1、理解故事中蕴含的真情，并能体会朴素真挚的语言之美。
2、体会文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。
教材分析
《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》的最后一部分，原题是“爸爸的花儿落了，我已不再是孩子”。从题目中可以看出主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了。文章随主人公起伏的思潮而记叙下来，时而记眼前之事，时而忆从前往事，内容丰富而不拖沓，事件交错而不零乱。文章重点写了爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉而动人，令读者仿佛能依稀的看到文字的幕帘后面，闪烁着一双盈盈的泪眼，“童稚里充满了哀怨，纯真中蕴含了惆怅”。品味语言，体会父爱，感悟成长，是本文的教学重点。揣摩理解故事中蕴含的真情是教学难点。
教学活动设计
一、导入新课：
多媒体播放歌曲——《骊歌》
今天我们先来欣赏一首歌曲——骊歌，这首歌主要抒发了离别之情，是电影《城南旧事》的主题曲。
二、多媒体投影，简介作者：
林海音(1918—2001)，原名林含英，小名英子，1918年3月18日生于日本大阪，原籍台湾省苗栗县。当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。1948年8月林海音同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾。
林海音的创作是丰富的。散文集《窗》(与何凡合作)、《两地》等，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《城南旧事》等等，此外，她还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》的最后一部分，原题是“爸爸的花儿落了，我已不再是孩子”。
三、              整体感知课文。
1、文中的人物有哪些？主要的两位礼人物是哪两位？（我和爸爸）
2、说人物：今天我们来说一说－爸爸。请用这样的句式“我认为这是一位     的爸爸”，并从课文中找出具体材料证明你的观点。（既严厉又关爱我的爸爸、非常关心孩子成长的爸爸、是一位爱花的爸爸、富有爱心的爸爸、在学习和习惯上非常严厉的爸爸，在生活上很关心我的爸爸）