共31张，课件制作图片丰富，课文分析简明扼要，教案约2900字。

　　《像山那样思考》
　　教学目标
　　知识目标：理解课文中狼嗥的含义。
　　能力目标：培养学生通过抓关键句来解读文本的能力。
　　情感与价值目标：把握作者生态伦理观念，加强学生的生态保护意识。
　　教学重点
　　鉴赏文章兼具诗意美与思辨色彩的语言表现力。
　　教学难点
　　像山那样思考的内涵
　　教学思路
　　把教学内容串联成一个有意义的连贯的链条：围绕一个核心，设计几个问题，逐层发问。
　　一．导入
　　ppt展示“可可西里”风景，看从这些图片中你看到了什么，置身其中有何感受？
　　这里有雪山一望无际，圣湖宁静神秘，
　　这里有藏羚羊久久寻觅，野牦牛成群栖息。
　　这是中国最大的一片无人区，也是我国最后一块保留着原始状态的自然之地。——可可西里。
　　犹如这里的风景一样，可可西里在蒙语中也有着很美的寓意，指美丽的少女。
　　ppt展示“可可西里”另一组图片，人何以就把美景变成如此这般，都是为了什么？利益。
　　面对自然界中的生灵，出现的这两种截然相反的做法，一个极力捕杀，一个全力救治。这就引发了我们的思考，我们究竟该怎样思考？
　　引入《像山那样思考》
　　二．题解
　　师：大家对这个题目的整体印象是什么，看到这个题目有哪些思考。
　　明确：表达上具有一种含蓄美，只是一个六字短语，却激发了我们很多的思考与想象，有一种言有尽而意无穷的艺术效果，同时使用拟人，又增加了文题的诗意与抒情意味。
　　作者用含蓄、诗意的形式，表达自己对自然、生态的一种认识（理性思考）
　　三．整体感知
　　由学生提出疑问，进而确定文章的核心问题
　　山是怎样思考的？
　　狼的嗥叫所隐藏的内涵是什么。这也是全文非常核心的一个问题，即全文的文眼。
　　提纲挈领：根据大家的疑问，我们要弄懂这样两个问题。
　　明晓山的思考
　　读懂狼的心事
　　四．文本研读
　　1. 明晓山的思考
　　“只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。”