约4600个字。

　　外国诗两首
　　学习目标
　　1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。
　　2.领略诗歌深厚的文化底蕴。
　　3.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。
　　4.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。
　　教学过程
　　第一课时《祖国》
　　一、预习与交流
　　1.朗诵诗歌，圈画诗歌中的生字词。
　　虔（）信慰藉（）
　　2.下面有关爱国的名言警句，请补充完整。
　　（1），栋莫如德。（《国语》）
　　（2），害与国者恶之。（晏婴）
　　（3）乐以天下，。（孟子）
　　（4）匈奴未灭，？（霍去病）
　　（5）常思奋不顾身，。（司马迁）
　　（6），以义灭身。（曹操）
　　3.大声朗读诗歌，体验情感。请结合诗的内容，用“祖国啊，我爱你那……因为……”这样的句式说一句话。
　　4.作者链接
　　密哈依尔•莱蒙托夫（1814—1841），十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。十四岁开始写诗，1837年他为普希金因决斗而死写的《诗人之死》一诗名震文坛。由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱，最后死于有预谋的决斗，年仅二十七岁。
　　莱蒙托夫在短短十三年的创作生涯里，一共写下了四百多首抒情诗，名篇有《帆》《浮云》《祖国》，长诗二十余部，以《恶魔》《童僧》为代表，还有剧本《假面舞会》和杰出的长篇小说《当代英雄》等。
　　二、合作与探究
　　（一）整体感知
　　1.概括诗歌每一节的大概意思。
　　2.《祖国》一诗充分显示了诗人在描摹自然景物上的卓越才能，诗中勾画了哪些充满浓郁诗意的画画？
　　（二）文本探究
　　1.从诗歌内容看，诗人对祖国奇异的“爱情”指什么？