纪念刘和珍君
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记念刘和珍君
教学目标
知识目标：
1、了解文章是怎样通过具体事件和细节描写等方法刻画人物形象的。
2、整体把握文章的文意，体会文章表现的现实意义。
能力目标：
1、了解课文如何综合运用记叙、议论、抒情三种表达方式的方法。
2、体会文中重要语句的深刻含义。
情感目标：
1、把握作者爱憎分明的感情，体会主人公爱国主义、不惜牺牲的伟大精神，珍惜今天幸福生活。
2、树立正确的人生观、价值观。
教学重点：
1、理清文章的线索，探寻文章的思路，理解文章主旨。
2、深入剖析难懂词句的含义，体会作者的思想感情。
教学难点：
体会重要句子的含义。
教学方法：
点拨、讨论、辩论
教学过程：
一、导语设计
以笔代刀，直击社会的弊政，以文化人，指明前进的方向，他用深沉的目光，痛斥黑暗，让敌人无处可藏，他用全身的光芒照亮中国每一个地方，他是鲁迅先生。今天我们一起学习鲁迅先生的文章《记念刘和珍君》。
二、知识链接
学生自主回答了解的鲁迅先生
教师补充两首诗中的名句：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
体会鲁迅先生献身祖国的誓言，到冲破黎明前黑暗无声的呐喊。
三、文本探究
1、初读感知，理清思路
本文是一篇以写人为主的悼念性记叙文，请同学们给每一个小部分，拟一个标题。
明确 ①写作缘起，纪念死者。 ②唤醒庸人，牢记血债。 ③刘和珍概况。 ④刘和珍遇害。 ⑤刘和珍遇害经过。 ⑥“三•一八惨案”教训。 ⑦惨案的意义。
教师总结：全文思路的起点是本文的写作缘起，即为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，议论“三•一八”惨案的教训和意义。三者交错，始终统一于“记念”这一中心，这就是本文的总体思路。
2、本文是纪念性的文章，纪念的主体是刘和珍君，描写刘和珍君的文字在文章中哪些地方？
明确：一、三、四、五部分。
3、再读分析阅读这部分的内容，小组讨论，刘和珍君到底是个怎么样的人（她的事迹和性格特征），并找出文中的依据。
明确：
A.事迹：⑴生前爱看鲁迅文章；
⑵生活虽艰难，毅然预定了全年的《莽原》；
⑶成为学生自治会成员；
⑷常常微笑着，态度很温和；
⑸虑及母校前途，黯然至于泣下；
⑹不屈势力，反抗反动校长；
⑺“欣然前往”参加请愿运动；
⑻中弹牺牲。
B.总结明确：课文开头写刘和珍的内容“然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她”。 “然而”是一个重转，强调“销行寥落”中她“预定全年”的与众不同；“生活艰难”，说明她“预定全年”需要决心；“毅然”则进一步强调需要勇气。从这一事实中，我们可以看到她对革命的向往和对真理的渴求。
“不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生”，此
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