课件共21张，教案约2680字。

　　姓名 傅敏 电话
　　学科 语文 年级 高一
　　邮件
　　单位 山东省枣庄市第八中学
　　教学设计
　　教学主题 流浪人，你若到斯巴……
　　一、教材分析
　　1.教材分析。
　　本课属于“和平祈祷”专题，第一板块“遭遇战争”（选文是肖洛霍夫的《一个的遭遇》和海因里希波尔的《流浪人，你若到斯巴》，两篇小说都以二战为题材，主人公分属敌对阵营，一个为国而战，一个为法西斯卖命，两部作品都有很强的冲击力，作者要告诉读者的是战争对人的摧残：正义的战争虽然能铸就英雄业绩，但是同样会给人们留下痛苦的记忆。不义的战争不仅摧毁了文明成果，也摧残了人的心灵。
　　小说巧妙地把德国伤兵安排在改为战地临时医院的他的母校，让受重伤的他在昏昏沉沉中看到先前读书时军国主义教育的种种痕迹，从而暗示了民族灾难和个人不幸的根源，通过这个伤兵的遭遇，作者真实的概括了那个年代的生活，从而反映出战争的惨无人道，反映了牺牲者所处的绝境，以及被战争毁掉的整个青年一代的无可奈何。
　　二、学生分析
　　(1)学生有一部分没有耐心读完，大部分学生虽然读完但觉印象模糊很难理解，感觉不像传统小说一样情节引人入胜。鉴于此讲解时应做到重点（战争对人的精神摧残和反复的环境描写的作用）突出，以点带面，真正做到长文短教。
　　(2)战争对于学生来说似乎很遥远，没有相关的生活经验，所以理解本篇小说也有一定难度。鉴于此首先寻求“我”在年龄方面与学生的相同处，引起共鸣。其次播放关于炮火声的录音，为学生的学习营造一定氛围。