南州六月荔枝丹
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教学主题 《南州六月荔枝丹》
一、教材分析
本课是苏教版高中语文必修五第一单元的一篇课文，本单元为说明文单元，本文是一篇比较典范的说明文。 它的作用主要是让学生在初中学习说明文的基础上，进一步把握说明文的文体特征，学会从哪些方面来阅读此类作品，锻炼学生“筛选信息”、“概括要点”的能力。
二、学生分析
作为高二年级的学生对说明文的学习有一定的基础。同时，说明文的主要特征是“它有一个具体可感的说明对象”，与其它文体的文章相比更能引起学生的兴趣。本篇的说明对象是“荔枝”，学生不仅看过，也吃过，但很少阅读过对其详细介绍的文字资料，学生的兴趣自然会更浓厚。
三、教学目标
知识与技能：1、了解文中介绍的有关荔枝的科学知识，理解作者引用的史料及诗文
2、学会筛选信息和概括要点
过程与方法：1、合作探究，采用小组讨论方式，筛选各段要点，理清说明顺序
2、教师点拨，针对课文难点，教师酌情给予指导
态度情感与价值观：1、激发学生热爱科学、探索科学奥秘的态度
2、培养学生注重观察、讲究实证的科学态度
四、教学环境
简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
教学过程中主要运用PPT和课文音频、荔枝图片来辅助教学，目的是创造生动语境、有利于提高学生的注意力，用信息技术教学可以丰富课堂内容，拓展延伸教学空间，以利于提高学习效率。
在课堂上，老师引导学生利用搜索引擎获取网上资源，将网络上的语文资源充实到语文教材中，给学生自主选择学习内容、平等参与教学活动的机会，使每个学生都能在平等参与的过程中获得成功的喜悦，得到身心智力的发展，充分体现了我们课堂的动态性和开放性。
预 期效果是在语文课堂教学中采用多媒体教学确实可以化抽象为形象，变静态为动态，从而使课堂焕发出生机与活力，消除学生因不理解而产生的厌学情绪，恰当解决 教学中的重难点问题。语文教师通过丰富的网上资源，储备自己的语言知识，教学时就能厚积薄发，纵横捭阖，既扩大了课堂教学容量，又把知识性、趣味性寓于一 体，增强了师生之间交互性和教学的趣味性。
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