《再别康桥》
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《再别康桥》教学设计.doc
诗歌朗诵—再别康桥.mp3.mp3
姓名 李猛 电话
学科 语文 年级 高一
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单位 微山第二中学
教学设计
教学主题 再别康桥
一、教材分析
本单元指导学生品味、鉴赏中国新诗和外国诗歌。《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作，是一首具有音乐美、建筑美、绘画美的诗歌，有极高美学价值。通过这首诗的学习，让学生认识和了解中国现代诗歌的特点，培养学生感悟鉴赏现代诗的能力，通过诵读吟咏，体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点，感受诗歌 中涌动的激情。
二、学生分析
学生对徐志摩有一定的了解，但是这种了解大多是宽泛的，甚至有些是从影视作品（如电视剧《人间四月天》）中得到的，因此，学生在接触《再别康桥》的时候，极容易简单地理解其中的离别情感，而无法揣摩到徐志摩在与康桥离别时的复杂情怀。另外，学生刚升入高中，对诗歌鉴赏的理解可能还停留在初中的水平层面，应适当地引导他们从多角度去理解诗歌，多元化去鉴赏诗歌。
三、教学目标
1.基础知识目标：明确诗歌的意象、意境以及它们对于诗歌的重要作用；了解新月诗派的“三美”主张，欣赏诗歌的“音乐美”“建筑美”“绘画美”。
2.情感教育目标：领悟徐志摩与母校的深厚情感以及抒发情感的恰当方式。
3.能力培养目标：了解诗歌鉴赏的一般步骤以及诗歌鉴赏的一般方法，发挥充分的想象去感悟诗歌的意境；通过解读意象去把握诗歌的主旨；欣赏诗歌创作的艺术特色。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 ☑网络多媒体环境教学环境 □移动学习 ☑其他
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