《最后一课》同步练习3

约3020字。
　　7.最后一课
　　南流中学      刘兰杰
　　【积累·感知】
　　一.给加点字注音
　　哽住＿＿＿   诧异＿＿＿   惩罚＿＿＿   督学＿＿＿
　　祈祷＿＿＿   郝叟＿＿＿   气氛＿＿＿   干脆＿＿＿
　　二.多音字注音组词
　　（   ）＿＿＿   （   ）＿＿＿   （   ）＿＿＿   （   ）＿＿＿
　　散（   ）＿＿＿ 帖（   ）＿＿＿ 宁（   ）＿＿＿ 强（   ）＿＿＿
　　（   ）＿＿＿                   （   ）＿＿＿
　　三.形似字注音组词
　　晴（   ）＿＿＿＿喊（   ）＿＿＿＿悄（   ）＿＿＿＿赚（   ）＿＿＿＿
　　倩（   ）＿＿＿＿减（   ）＿＿＿＿峭（   ）＿＿＿＿谦（   ）＿＿＿＿
　　靓（   ）＿＿＿＿缄（   ）＿＿＿＿俏（   ）＿＿＿＿嫌（   ）＿＿＿＿
　　四.课文内容填空
　　1.我觉得我从来没有这样＿＿＿＿听讲过，他也从来没有这样＿＿＿＿讲解过。
　　2.个个都那么＿＿＿＿，教室里那么＿＿＿＿！只听见钢笔在纸上沙沙地响。
　　3.平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵＿＿＿＿,就是在街上也能听到。
　　4.韩麦尔先生站起来，脸色＿＿＿＿，我觉得他从来没有这么高大。
　　五.整体感悟课文后回答
　　1.小说插入对镇上人物的描写的作用是什么？
　　2.小弗郎士在小说中起什么作用？
　　3.作者是怎样塑造韩麦尔先生这一人物形象的？
　　4.说说小说是怎样安排情节的？
　　【体验·探究】
　　六.课内语段阅读
　　忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
　　“我的朋友们呀，”他说，“我——我——”
　　但是他哽住了，他说不下去了。
　　他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
　　“法兰西万岁！”
　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
　　1.给文中带点字注音