约3220字。
《走进秋天》教学实录
    教者：宁乡县实验中学  黄凤飞
１、课型：作文课
２、教学目标：
认识秋天　　
感悟秋天　　
描绘秋天
　　　　（说明：确定这样的教学目标，目的是让学生在秋天里，感受自然界给予人的色彩、味道、神韵，充分体现出新课标所规定的作文课培养学生多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，以及捕捉事物特征的要求。使知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观在本节课中都得到充分的体现。）
３、教学方法： 
　　　　在教师的引导下，学生运用自主探究的方法建构新的作文教学。
4、课时：1课时
5、教学过程：
   师：同学们，现在什么季节了呀？
   生：秋季
   师：对，寒露一过，不知不觉已是深秋。秋天，老师认为它是一个深邃的季节，“一叶知秋，人生易老”，这是对生命的感叹；“其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥”，欧阳修在《秋声赋》里吟咏出一股 肃杀之气扑面而来；李清照的“人比黄花瘦”，道不尽几多凄凄惨惨切切 ；王实甫在《西厢记》中也忍不住唱道：“晓来谁染霜林醉，总是离人泪 ”……读来心中总觉沉甸甸的。刘禹锡高歌一曲“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”唱响了秋天的亮色；毛泽东“独立寒秋”，看到的是“万山红遍，层林尽染。漫江碧透，百舸争流” ，一幅“万类霜天竞自由”的生动秋色图，令人 欢欣鼓舞。
    同学们，你们心目中的秋天是怎样的呢？请以“秋天，是一个        的季节”为句式谈谈自己对秋天的认识，并加以说明。
    生：秋天是一个丰收的季节，因为秋天到，果实熟，到处是丰收的景象。
    生：秋天是一个黄色的季节，因为秋天来了，树叶是黄的，果实也是黄的，连太阳也是黄的。
     生：（秋天是一个干燥的季节；秋天是一个清明爽朗的季节；秋天是一个成熟的季节；秋天是一个快乐的季节；秋天是一个凄美的季节；秋天是菊花的季节；秋天是一个落叶的季节；秋天是一个多病的季节；……）
     师：同学们说的非常的好，老师在与同学们交流的过程中，看到无数个秋的形象，那么标志秋天的事物有哪些呢？
生：落叶、枫叶、芦苇花、成熟的果实、中秋的月亮、菊花、板栗、苹果等等。
师：同学们平时观察非常的仔细，我非常遗憾的是虽处秋天却不能带同学们去投身于秋天的怀抱去尽情感受尽情描绘，不过，我非常高兴的告诉大家，老师带了很多有关秋天的图片，这样，坐在教室，我们也能去感受秋天了，下面，我想借同学们一双慧眼，去仔细观察秋天，借同学们最美的语言，去描绘秋天。
（出示幻灯：描绘秋天     用你们认为最生动最形象的语言来全方位的描绘秋天）
师：我们今天到的第一站是田野，请同学们观察第一张图片，上面有些什么呢？
生：有大片的稻田
生：还有蓝蓝的天空，白白的云，还有一排树木。
师：同学们观察非常仔细，现在有谁能看到最远处的天空，并描绘一下吗？
生：天空非常蓝，像蓝宝石一样的，云非常的白，像一团团棉花。
师：能运用比喻，非常不错