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音乐巨人贝多芬
南流中学      刘兰杰
【积累·感知】
一.给加点字注音
深邃＿＿＿   踌躇＿＿＿    磐石＿＿＿    纽扣＿＿＿    喧嚣＿＿＿
二.多音字注音组词
挑（   ）＿＿＿  荷（   ）＿＿＿  丧（   ）＿＿＿  挣（   ）＿＿＿
（   ）＿＿＿    （   ）＿＿＿    （   ）＿＿＿    （   ）＿＿＿
三.词语填空
（   ）人注目     杂乱无（   ）     零乱不（   ）     （   ）不作声
（   ）不通风     不见（   ）日     掌声（   ）动     （   ）劳无益
四.体会下列句子的含义
1.“你们竟敢到兽穴来抓狮子的毛。”

2.“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”

3.“你可能想到我——一座已倒落的火山，头颅到熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”

4.“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴。”

五.整体感悟课文后回答
1.“客人”访问贝多芬的过程中，主要写了哪几件事？

2.作者笔下的贝多芬，主要的性格特征有哪些？

3.贝多芬超出常人的地方表现在哪里？

4.文章怎样通过肖像描写来表现贝多芬的生活遭遇、个人气质和特有的精神世界？

【体验·探究】
六.课内语段阅读
①命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦恼，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
②贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童