约8220字。

　　第7课　秋声赋
　　目标定位　1.了解欧阳修的生平创作及写这篇赋时的背景。2.鉴赏骈散结合、铺陈渲染的赋体手法和对比映衬的手法。3.品味语言的形象性和音乐美的特质。4.理解作者对宦海沉浮、人生苦短的深沉感慨。
　　1．作者简介
　　欧阳修(1007—1072)，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，吉州吉水(今属江西)人。他幼年丧父，母亲教他读书，家境较为贫困。宋仁宗天圣八年(1030)中进士，从此在地方和中央做官。庆历三年(1043)，范仲淹、韩琦、富弼等人推行“庆历新政”，欧阳修参与改革，提出了改革吏治、军事、贡举法等主张。庆历五年，范、韩、富等相继被贬，欧阳修也被贬为滁州(今安徽滁州)太守。至和元年(1054)八月，奉诏入京。嘉祐二年(1057)二月，欧阳修以翰林学士身份主持进士考试，提倡平实的文风，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。这对北宋文风的转变很有影响。
　　2．背景探寻
　　欧阳修为人刚正，敢于直言，但他的一生历尽艰辛，宦海沉浮20多年，29岁时因支持范仲淹的政治改革被贬夷陵；39岁时再度因参与“庆历新政”被贬滁州；48岁那年，又被宦官诬陷。他本来体弱多病，40岁就白发萧疏了，长期的政治斗争使他感到心力交瘁。
　　本文写于作者53岁时。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬，内心隐痛难消。面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷之情。就是在这种情绪的驱动下，作者写出了这篇以“悲秋”为主题的赋体散文。
　　3．文学常识
　　赋：是古代的一种文体。产生于汉代，盛于汉代，一直延续到唐代。讲究文辞的优美，形式的工整，多为“四六”句，又称“四六文”，也称“骈体文”。
　　1．给下列加点的字注音
　　①悚然而听之(　　)　②萧飒(　　)　　③淅沥(　　)
　　④烟霏云敛(　　)  ⑤佳木葱茏(　　)  ⑥砰湃(　　)
　　⑦慄冽(　　)  ⑧砭人肌骨(　　)  ⑨寂寥(　　)
　　⑩呼号愤发(　　)  ⑪丰草绿缛(　　)  ⑫戕贼(　　)
　　⑬黟然黑者(　　)  ⑭渥然(　　)  ⑮戮也(　　)
　　⑯  铮铮
　　答案　①sǒnɡ　②sà　③xī lì　④fēi liǎn　⑤cōnɡ lónɡ　⑥pēnɡ pài　⑦lì liè　⑧biān　⑨liáo　⑩háo　⑪rù　⑫qiānɡ　⑬yī　⑭wò　⑮lù　⑯cōnɡ zhēnɡ
　　2．通假字
　　忽奔腾而砰湃　　　通__________，____________
　　答案　“澎湃”　形容波涛冲击声
　　3．一词多义
　　①而悚然而听之　　　　　　　　忽奔腾而砰湃　　　　　　　　胡为而来哉　　　　　　　　丰草绿缛而争茂　　　　　　　　草拂之而色变　　　　　　　　物既老而悲伤　　　　　　　　而况思其力之所不及　　　　　　　　欲与草木而争荣　　　　　　　　垂头而睡