《屈原列传》
《屈原列传》教学设计.docx
刘小幻 - 屈原故里.mp3.mp3
屈原列传 31张ppt.ppt
教学设计
教学主题 屈原列传
一、主题分析
1、 文言词汇的意思和用法，特殊句式。
2、 屈原的人格精神的理解。
3、 本文传评结合的写法。
二、学生分析
这是一篇传评结合的人物传记，是“太史公别调”。叙事部分文字还比较简单，议论部分就比较艰深了，而且还有些历来存有疑义的地方，所以句句疏通和掌握就很重要。1班可以稍微快些，重点难句要求笔头翻译。2班则要慢些，其中练习尽量安排在课内，促其自觉完成，实现有效学习。
三、教学目标
1、 疏通文意，掌握文言知识。
2、 了解屈原身世，感悟屈原的人格精神。
3、 了解本文的写作特色。
四、教学环境（在方框后打√）
√简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路
主要使用演示文稿配合教学。第一，关于背景知识学生并不了解，因此一定的文字资料和图片展示是很有必要的。这部分可以等待涉及到时代特征的部分时用演示文稿展示，加深学生的理解。第二，分析文章的问题组可以由演示文稿展示，使学生始终保持清晰的思路。
六、教学流程设计（可加行）
教学设计 信息技术支持
教学
环节 教师活动 学生活动 资源、方法、
手段等 使用技术的目的
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