约1530字。

　　《记梁任公先生的一次演讲》教学设计
　　杨华当
　　【设计说明】
　　1、文章题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些性格特点，并表达崇敬之情，所以品文和品人是这篇文章的重点。
　　2、将本课设计为板块系列：品人：认识梁任公—走近梁任公—评说梁任公;品文：掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物的写作方法，凸显人物个性。这样设计既符合学生的认知规律，又能巧妙地引导学生逐步走进文本、研读文本，进而引导学生与文本对话。
　　3、教学这篇文章应注重其人文内涵，重在体悟人物性格、品格。当然，要把握梁任公的真性情与爱国情怀还是要通过对文本中的有关细节（第3-8自然段）赏析来认知。
　　4、将所学知识内化为能力，学会“凸显人物个性”的写作方法。
　　【教学目标】
　　知识目标
　　1、培养学生分析概括能力、表达交流能力。
　　2、学会“凸显人物个性”的写人方法
　　能力目标
　　1、引导学生学习在叙述中表现人物的方法，分析人物形象，品味语言。
　　2、引导学生运用加旁批的阅读方法，学习在阅读中加入自己的评论和感受。
　　德育目标
　　课外搜集梁启超的有关事迹，以全面感受他人的人格魅力。
　　【教学重难点】
　　重点：分析人物形象，品味语言。
　　难点：掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物的写作方法，凸显人物个性。
　　【教学方法】 探究法（自主、探究、合作）、讨论法
　　【辅助教学手段】多媒体课件
　　【教学时数】1课时
　　【教学过程】
　　第一板块：品人
　　一、认识梁任公
　　1、导入新课
　　猜猜他是谁？
　　①他是广东新会人
　　②他是中国近代百年历史中，成就与贡献巨大的人。
　　③ 他参与过“公车上书”， “百日维新”。
　　④他著作颇丰，著有148卷，长达1000余万字的《饮冰室合集》。
　　今天这节课我们就跟随梁实秋先生的文字，品文品人，穿越时空走