记梁任公先生的一次演讲
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作者信息
姓名 张颜 电话
学科 语文 年级 高一
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单位 济宁市育才中学
教学设计
教学主题 《记梁任公先生的一次演讲》
一、教材分析
《记梁任公先生的一次演讲》是一篇生动风趣而又饱含深情的写人记事的回忆性散文,借一次演讲来表现梁任公崇高的品质,并表达对老师崇敬之情。本文是梁实秋撷取学生时代最有价值的记忆片段构思成文，如同摄像，只选取几个精彩的镜头，集中表现人物独特魅力的一面，不求人物形象、人物性格和故事情节的全面、完整和连续。篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，对老师的真挚情感融化在叙述描写中。要引导学生注意文中的细节描写及白描手法的运用，认识到梁启超先生的率真性情、爱国精神。因此，教师的作用主要在于引导学生通过文章中的有关细节来揣摩人物的心理，体察任公的爱国情操。通过品味文章，引导学生掌握写人记叙文的写作方法，掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物的方法。
二、学生分析
本课的教学对象主要是高一的学生。学生们对本文创作时期的历史背景，了解不深。对梁实秋和梁启超两人的了解也存在欠缺。这些可以在课前的预习学案中加以补充。对人物形象的分析，是本课的重难点，学生们在初中阶段，对这一方面的知识有了一定的基础。对表现人物的方法等，具有不错的分析能力。但是，在语言表述上不够凝练准确。
三、教学目标
知识与能力目标：透过对人与事的细节描写，揣摩人物的言行、心理。
方法与过程目标：品味文章典雅有趣、隽永朴实的语言特点,培养学生的语言表达能力。
情感态度与价值观:：体察任公先生的真性情与爱国情怀，体会作者对梁启超先生的崇敬之情。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 √网络多媒体环境教学环境
□移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
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