课件共12张，教案约4770字。

　　《美的历程——发掘平凡之美》教案
　　（作文思维引导）
　　高一语文组 
　　【导入】
　　新年的假期刚刚过去，从大家上交的周记来看，关于假期生活的写作普遍存在这样的问题，大多都是流水账，使得原本让人期待与欣喜的假期生活变得平淡寡味。同样的窘境也存在于大家平常的周记写作中，觉得生活是如此的平凡，每天经历的事、看到的风景似乎一层不变，因此提笔就犯难，觉得无事可写。其实，在生活看似平凡之处，总有着丰富的美丽等待我们去发掘。在某种意义上，写作就是一个发掘美，表达美，创造美的过程。今天，我们就来共同走过一次美的历程：学会在平凡的生活中发掘丰富的美丽，探求美的真谛，为作文周记随笔服务。（出示课题：美的历程——发掘平凡之美）
　　一、 发掘平凡事物之美——以小见大【“落叶”环节】
　　生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
　　带着一双发现美的眼睛，去寻找美的聚焦点，而美的聚焦点，就在那微小又丰富的“特写”里。
　　我们来看一幅“特写”图片。
　　（出示PPT）落叶【特写】
　　1、漫谈，交流：
　　【学生自由漫谈，教师以听为主，听完稍作画龙点睛式的点拨总结升华】
　　漫谈点：【三点】
　　（1） 提示：观察【落叶的外形特征】（如颜色、脉络）
　　于是，通过聚焦落叶的颜色、脉络，我们想到落叶由绿到黄，脉络清晰的过程，发现落叶似乎在诉说着它的回忆，诉说着一段迷人时光的消逝，进而感悟时光的匆匆，岁月的流转，人生的变化与转折等等。
　　（2） 提示：【落叶的动作/分解落叶从枝头飘落大地的过程】
　　飘洒大地（落叶归根——乡愁情怀）
　　融入泥土（“落红不是无情物，化作春泥更护花”——奉献精神）
　　（3） 青草陪衬
　　问：欣赏一幅图画，不仅要欣赏主体物象——落叶，还应该关注一下其他的事物，关注一下整幅画面的构图。
　　如果这幅画只有落叶，你觉得还美吗？
　　由画面的主次/构图：
　　主体：落叶；背景：青草；
　　我们发现，在青草的陪衬下，落叶更显出美丽，或者说整幅画面看起来更美。。。