约4540字。

　　《愚公移山》教案
　　教学目标
　　1、积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义
　　２、理解课文深刻的寓意
　　３、学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。
　　教学重点
　　1．积累文言文常用的词语，培养语感。
　　2．理解本文的时代意义。
　　教学难点
　　1．培养多角度分析问题的能力。
　　2．理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。
　　第一课时
　　教学要点：
　　一  人物分析。着重引导学生通过语言的比较，了解不同人物对待“移山”的不同态度。
　　二  在人物分析的过程中落实若干文言词句。
　　一、教学过程
　　一、导语设计
　　愚公移山的故事家喻户晓，欣赏品味美妙的乐曲。渲染气氛，导入新课。
　　二 、 解题。
　　（一）板书课题：愚公移山。
　　（二）布置学生看本文题注，了解文章出处。
　　（三）提问：什么是“寓言”？
　　寓言是一种文学体裁，它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。《愚公移山》就是一则长期在人民中流传的好寓言。老愚公的故事是大家早就熟悉的，这是我们学习本文的一个有利条件。请同学们借助于词典和课本的注解，逐字逐句读懂课文，然后想一想：这个故事寄寓着什么深刻的道理？我们应该从中受到什么教育？自读中有什么疑问，请大家在书上打个问号，准备提出。
　　（四）学生齐读全文，结合正音：
　　仞（）、惩（）、塞（）、迂（）、荷（）、箕畚（）、龀（）、匮（）、亡（，同“无”）、厝（，同“措”）
　　（五）学生质疑。学生提出各种问题后，尽量要求他们自己查字典或在老师的引导下共同讨论求得解决。教师只解答学生经过努力仍然无法解决的问题。
　　三、 教读新课。
　　（一）初步理清“人”和“事”：
　　同学们提了不少问题，说明预习是认真的。许多问题经过大家一起思考，都得到了解决，可见只要开动脑筋，同学们是能够自己读懂的。现在由老师提出一