约3610字。本教案环环相扣，问题设计巧妙，贴合学生实际，突出重点，突破难点，分析到位。适合于新授课教学。

　　拣 麦 穗
　　课型：主读
　　姓名：赵绪领  
　　学校：枣庄第十一中学
　　二零一二年九月十九
　　拣 麦 穗
　　课前预习：了解本文作者及作者的相关知识。
　　相关课程标准：在通读课文的基础上，理清思路，理解分析课文的主要内容，体味和推敲本文的纯洁朴素的语言风格，对作品中感人的故事、人物形象能够分析，感受文本中人与人之间的爱。
　　教学目标：  
　　1.把握作品的细节描写，体会其语言魅力。  
　　2.学习本文生动传神的语言,纯净朴素的语言风格,学习作者运用语言的技巧。  
　　3.仔细感悟贯穿全文的纯朴的人性之美。  
　　4.体会文中作者蕴涵的思想情感。  
　　教学思路：整体感悟——研读赏析——深入探究  
　　评价任务：  
　　1.把握作品的细节描写，体会其语言魅力，学习作者运用语言的技巧.  
　　2通过揣摩语言体会作者的思想情感, 提高审美赏析能力。  
　　3．理解文中关键语句的深刻含意
　　教学方法：问题教学法，讨论法，讲解法。  
　　教学课时：一课时  
　　教学过程：
　　一．情景语入：  
　　在生活中，每个人都希望能得到别人的爱：希望得到父母的疼爱，希望得到师长的关爱，希望得到朋友的友爱……每个人都是一个追寻爱的小溪，而每个人又是付出爱的源泉，千万条小溪汇聚成爱的海洋，这个世界才充满爱！作家张洁就是其中一条默默追寻爱的小溪，她的作品使人要让世界充满爱。我们通过品味她的作品《拣麦穗》来体味她对爱的追寻。 
　　作者简介：张洁1937年生于北京，原籍辽宁，当代女作家。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。其中《沉重的翅膀》获得第二届茅盾文学奖。她的作品以“人”和“爱”为创作主题，常在文坛中引起争论。她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。作者在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。  
　　二．自学指导：
　　1、字词积累：  
　　字音: 拣麦穗 （suì）  磕（kē）碰  戏谑（xuè） 害臊（sào） 山坳（ào） 蹒跚（pánshān）  
　　词义: 戏谑：开玩笑; 步履：步行，步伐; 蹒跚：腿脚不灵便，走路艰难的样子。 约莫：推测，估计。 企望：期盼，盼望。 死乞白赖：纠缠个没完。 大言不惭：说大话而毫不感到难为情。  
　　三.整体感知,梳理结构  
　　1．首先请同学们快速地浏览课文，理清文章思路。（四个同学一组）