教学目标　　理解诗歌的思想感情<br>
教学方法　　诵读、探究、赏析 <br>
一、导入  <br>
    在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人李白尤为突出。他是“诗仙”，又自称是“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。直至现在，还有沿用的。  <br>
    杜甫《饮中八仙歌》有对他的精彩描述：  <br>
    李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。  <br>
    天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。  <br>
    李白字与酒难舍难分的传世佳作等是俯拾即是，如：  <br>
    花间一壶酒，独酌无相亲。  <br>
    举杯邀明月，对影成三人。  <br>
                            ——月下独酌  <br>
    兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。  <br>
    但使主人能醉客，不知何处是他乡。  <br>
                            ——客中作  <br>
    百年三万六千日，一日须饮三百杯。  <br>
                            ——襄阳歌  <br>
    抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。  <br>
                            ——宣州谢眺楼饯别校书叔云  <br>
    黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯。  <br>
                        ——忆旧游寄谯郡元参军  <br>
   今天我们就来学习一篇与酒有关的诗歌。  <br>
   （说明：以上诗歌用多媒体显示，导入语的设计，一是让学生了解古典诗歌同时也是李白诗歌的一个重要特点，对李白的个性、风格有一个直觉的感受；二是在诗歌的诵读中唤起学生的学习热情，引导他们初步进入诗境。）  <br>
    二、解题  <br>
1、《将进酒》原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将，请、愿之意，《诗经•卫风•氓》<br>