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　　初中语文记叙文阅读题型及解题技巧
　　一．辨析记叙线索和作用
　　记叙文的线索是贯穿全文，将材料串联起来的一条主线，他把文章的各个部分连接成一个统一整体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，线索就是将这些珍珠串连起来的彩线。
　　1、线索：
　　(1) 以时间为线    (2) 以地点为线    （3）以人物为线     (4) 以事件为线
　　(5) 以情感为线    （6）以某物为线     （7）以题目为线    （8）明暗两线
　　2、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
　　3、答题套路：如：文章以……线索，中间串写了……几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
　　二．理清记叙顺序
　　1、记叙顺序及作用
　　(1) 顺叙：按事情发展先后顺序。
　　作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
　　(2) 倒叙：先写结果，再交代前面发生的事。
　　作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
　　(3) 插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
　　作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
　　2、题型：一是分辨文章记叙的顺序类型；   二是思考文章为什么要运用这样的顺序。
　　三、记叙文的表达方式：
　　1、描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。
　　描写分人物描写和环境描写。
　　①人物描写又细分为：
　　（1）肖像描写          （2）外貌描写   （3）神态描写     （4）动作描写     
　　（5）语言（对话）描写                  （6）心理描写
　　另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。
　　人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
　　②环境描写分为：
　　自然环境描写和社会环境描写。
　　自然环境描写（景物描写）句的主要作用：
　　（1）、表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点；
　　（2）、推动情节发展；  （3）、渲染气氛；  （4）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；
　　2、议论：
　　记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。
　　记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
　　记叙文中议论的作用：可起到承上启下；统领全文；引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
　　3、抒情：
　　抒情可分为：一是直接抒情：指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。
　　二是间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
　　注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。
　　抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
　　4、说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。
　　5、记叙
　　四、分析和体味重点语句和关键性词语。
　　1、关键句是指：主旨句；议论、抒情句；总结全文的句子；照应句和过渡句。