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　　看云识天气
　　【教学目标】
　　1、知识与能力目标：了解课文中关于云和天气的科学知识，提高阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力。 
　　2、过程与方法目标：练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动过程中获得一些搜集资料和研究问题的方法。 
　　3、情感态度与价值观目标：培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。
　　【教学方法】 诵读法  合作探究法
　　【教学过程】
　　【课前预习】 
　　（1）请学生从课前准备中简要谈谈自己对天气的观察和感受。
　　（2）积累常用雅词和谚语
　　【教学过程】 
　　1、故事引入 
　　欣赏百度视频“草船借箭”的故事。孔明究竟是靠什么“借”得这十万支箭的呢？孔明又怎样知道有大雾天气呢？小说里的孔明故弄玄虚了一番，其实他真正知道有大雾天气是通过观天象，即类似于我们今天的“看云识天气”。那么，怎样看云识天气呢？ 今天我就来学习朱泳燚相信你会从中找到答案。
　　2、初读课文，整体感知    
　　⑴默读课文，简要概括：全文主要说了什么内容？
　　用课文中的原话说说：看云识天气最基本的经验是什么？    
　　⑵跳读课文，设计一种表格，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。（学生可自行设计表格，也可每个小组设计一种，设计后同学之间相互交流。然后教师总结：先把云分成两大类，按照云的形态可分为晴天的云和雨雪天气的云；再按照云的光彩分为晕、华、虹、霞四种。）   
　　⑶运用多媒体手段，让学生观看云的图片，并结合课本的图片，加深学生对云的名称的理解。 投影云图片 请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式作自我介绍。
　　介绍要求：（1）充分利用描写云