共27张。有教案、学案，约4320个字。

　　沁园春•雪
　　毛泽东
　　一、知识目标：
　　1、写景、议论、抒情的表达方式
　　2、背诵课文、默写课文
　　二、能力目标：理解背景、把握大意
　　素质教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念
　　三、重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”
　　四、课时安排：2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、题解与背景：
　　毛泽东同志是中华人民共和国的缔造者和领导者，他的卓越的军事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养。
　　1936年2月，毛泽东同志率领长征部队到达陕北，领导全党和人民展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。一次，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏北国风光之后，写下了这首诗词。
　　二、读课文，整体感知课文内容
　　这首词分上下两阕，各写什么？
　　上阕：描写北国雪景
　　下阕：纵论历代英雄，抒发诗人的抱负
　　三、研究下列问题
　　1、总写北国雪景的句子是？
　　2、作者以“望”统领下文，都望到了什么？
　　（长城、黄河、山脉、高原）
　　这些景观大势磅礴，显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄，是实写。
　　3、你认为以动写静的句子是哪些？
　　（山舞银蛇，原驰蜡象……）
　　4、哪几句是虚景？
　　5、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？
　　（承上启下）
　　6、作者用一个惜字统领全文、评价历史人物，包含着什么样的感情？（惋惜、委婉批评不足）
　　7、怎样理解“俱往矣，数风流人物还看今朝”？
　　（抒发了作者作为革命家的伟大抱负）
　　四、反复朗诵课文并能达到熟练成诵
　　五、作业：
　　1、查找资料。抄录一首毛泽东的诗词并谈谈你的理解
　　2、背诵抄录《沁园春雪》
　　教学课后记：
　　学习中让学生分组讨论，理解较好。好学生一般都能当堂背诵。
　　第二课时
　　一、复习上内容
　　1、背诵默写这首诗词
　　2、交流所抄录的另一首毛泽东诗词并谈谈自己的理解
　　3、学生评价
　　二、阅读课后诗《减字木兰花广昌路上》并比较两首词的异同点
　　这两首诗共同点都是写雪景，都有雄壮的气势、豪放的风格。前者是借景抒怀之作，赞美祖国山河的壮丽，抒发诗人作为革命领袖的豪情壮志；后者是写景叙事之作，描写行军的一个场面，表现工农红军一往无前的战斗气概；前者上片写景下片议论，后者上片写景，下片叙事。