纲3580字。
29  盲孩子和他的影子
一、 教学目标
1、有感情地朗读课文，在诵读中品味语言，积累词语。 
2、多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。 
3、培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。
二、 教材分析
     这是一篇美丽的童话，他营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界，可以抓住“爱”和“美”让学生去感受、体验。首先，通过“美点追踪”法，读美文，品美点，背美句。以达到对学生进行美感熏陶，对学生进行语言积累教学的目的。 再通过主题探究，围绕“爱”的话题，感受童话的“爱”的氛围和诗一般的意境。
三、课前准备 
    学生：熟悉课文，借助工具书给不认识的字注音
教师：录音机，磁带(歌曲《爱的奉献》)。多媒体
四、教学过程
（一）、 导入新课
由歌曲《爱的奉献》导入。教室里播放歌曲《爱的奉献》创设一种意境和氛围。
（导入）爱是世界充满温暖的源泉，爱如一股清泉，滋润着人们的心田，正因为有爱，才使贫穷的人对生活充满向往，使做错事的人有重新面对生活的勇气，使那些残疾人心里充满光明，它在生活中创造了一个又一个的奇迹,下面我们就走进一个童话般的爱的世界，去体会它的神奇力量。
（二）、整体感知（梳理故事情节，并体验盲孩子的心理变化）
用自己喜欢的方式读课文，思考这篇童话主要讲了一个什么故事。（分别从盲孩子和影子的角度说说故事情节。）
（三）、美点追踪。
 导入：美文需要美读。今天我们从“美”的角度来学习课文《盲孩子和他的影子》，用探求的眼光来发现课文中的美
    第一个教学板块：读美文。 
    下面请同学们从“美词、美句、美段”的角度，自由选择内容朗读。 
    第二个教学板块：品味美点。 
    第一层次的活动： 
    1．请同学们说一说你认为需要掌握的课文中的美词： 
嬉戏　宁静　茫然　霹雳　旷野　泥泞　照耀　红润　幽蓝　翠绿 
孤零零　痒酥酥　自言自语　情不自禁　踉踉跄跄 
    2．请同学们说一说你喜欢的课文中的美句： 
•在他的世界里，没有光亮，没有色彩。