高考复习文言文阅读专项练习

专  项  练  习<br>
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　　一、阅读下面一段文字，回答下列问题。<br>
　　华佗字元化，沛国谯人也，一名数。游学徐土，兼能数经。沛相陈圭举廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，每处不过七八壮①，病亦应除。<br>
　　府吏倪寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰：“寻当之下，延当发汗。”或难其异。佗曰：“寻外实，延内实，故治之宜珠。”即各与药，明旦并起。<br>
　　太祖闻而召佗，伦常在左右，太祖苦头风，每发，心乱目眩。佗针膈②，随手而差。……<br>
　　佗之绝技，凡此类也。然本作士人，以医见业，意常自悔。后太祖帝亲理，得病笃重，使佗专说。佗曰：“此近难济，恒事政治，可延岁月。”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。”到家，辞以妻病，数乞期不反。　太祖累书呼，又敕郡县发遣。佗恃能厌食事，犹不上道。太祖大怒，使人往检：若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日，若其虚诈，便收送之，於是传付许狱，考验首服。荀或请曰：“佗术实工，人命所系，宜含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？”遂考竟佗。佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不强，索之烧之。佗死后，太祖头风未除。太祖曰：“佗能愈此。小人养吾病，欲以自重，然吾不杀此子，亦终当不为我断此恨耳。”<br>
　　注释：①壮：古时扎一根针为一壮　　　②膈：穴位，在第七胸椎下。<br>
　　1．对下列句子中加点的词语，解释正确的一项是                    （   ）<br>
　　A 兼通数经　经：经脉                   B 舍去辄愈  舍去：丢弃，不要<br>
　　C 或难其异  难：难处                   D 佗针膈    针：　扎<br>
　　2．下列句子中加点词意义和用法不同的一组是                      （   ）<br>
　　A　此可以活人　项伯杀人，臣活之        B　到家，辞以妻病　各各竦立以听<br>
　　C　以医见业　  臣诚恐见欺于王而负赵    D　若妻信病　      一人飞升，仙及鸡犬。信夫！<br>
　　3．对下列各句中代词“其”指代内容，说明不正确的一项是          （   ）<br>
　　A　其疗疾，合汤不过数种。　（代华佗）    B　语其节度，舍去辄愈。　（代病人）<br>
　　C　或难其异　              （代华佗）    D　若其虚诈　            （代华佗）<br>
　　4．下列句子编为四组，全都表现华佗“医道高明”的一组是          （   ）<br>
　　①时人以为年且百岁而貌有壮容　②煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。<br>
　　③即各与药，明旦并起　④佗针膈，随手而差。<br>
　　⑤佗恃其厌食，犹不上道。⑥佗死后，太祖头风未除。<br>
　　A　①②⑤　　　B　②③④　　　C　④⑤⑥　　　D　①③⑤<br>
　　5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是              （   ）<br>
　　A　华佗医术高超，治病时配合汤药，心中明白各种药物的分量与比例，不用称量就很准确。<br>
　　B　华佗对倪寻李延两个症候一样的病人，却采用不同的处方，一个下泻，一个发汗。<br>
　　C　华佗被杀之前，拿出一本医书，交给狱吏，但狱吏不敢收藏，就偷偷地把它烧掉了。<br>
　　D　太祖患头痛病，召华佗来后，华佗认为不能一时治好，曹操以为华佗有意拖延病情，借以抬高自己。<br>