约8940字。

　　《最后的常春藤叶》教学案
　　考试说明要求:
　　阅读鉴赏中外文学作品。了解小说的基本特征及主要表现手法。注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
　　1．分析作品结构，概括作品主题；分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
　　2．体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力；欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力；对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价。
　　3． 从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴；探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神；对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
　　历年高考考查重点分析：
　　小说主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对小说的分析综合和鉴赏评价能力，着重从小说的情节、高潮、人物形象、语言、结尾、表达技巧等方面设题考查。同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
　　课程分析:
　　1.本文是“珍爱生命”专题中“精神支柱”板块的一篇阅读材料。“珍爱生命”，即渴求生存，热爱生活，善待生灵，珍爱自己的生命，也珍爱他人的生命，乃至珍爱一切生灵。“精神支柱”，是人活下去的一个精神上的支撑，或是希望，或是关爱……没有了这个支撑，人就没有了生活下去的信念。
　　2.文章是美国短篇小说家欧•亨利最为成功的作品之一，小小的一片常春藤叶，沐浴着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。它告诉我们，在狰狞的死神面前，信念往往比名药更有效，而这信念常常来源于深沉的博爱。
　　3.本文用曲折生动的情节、细腻的描写来塑造人物形象、表达主题，幽默、风趣、夸张、讽刺的语言和“欧•亨利式结尾”都很有特色。
　　教学目标 ：
　　1、感受小说中体现出来的人性之美；理解“精神支柱”对人生的重要性。
　　2、理解小说外貌、语言和情节对人物塑造和主题表达的作用。品味“欧•亨利式的语言特色”和“欧•亨利式结尾”。
　　重点: 2
　　难点:1
　　拓展点：《麦琪的礼物》，进一步感受欧•亨利的写作风格。
　　课时数：1
　　早 读 预 习
　　阅读课文两遍，完成下列练习
　　1.下列词语加点的字读音全都正确的一组是（  A  ）
　　A.苔藓xiǎn       扶弱济困jì     掺酒chān      出殡bìn
　　B.瞥见piē        蹑手蹑脚shè    昵称nì        狭窄zhǎi