约2690字。
　　《合欢树》课堂实录
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　　一棵树静静地站在那里,也许您见过他,却不知道他的名字,也许您知道他的名字,却不知道他背后的故事,这棵树,有一个温暖而幸福的名字合欢树。这棵树的背后，有这样一位母亲，她曾经伴随她的双腿残疾的儿子走过那彷徨，苦涩的青春岁月。
　　同学们今天我们来学习一篇史铁生的散文《合欢树》，（板书）请大家打开课文95页，看文章最后标明的写作日期。这是一篇上个世纪八十年代中期的作品，离我们现在已经整整三十年了。如今这部作品还是那么富有魅力，让我们一起了解一下它的作者史铁生。
　　2,
　　大家对史铁生了解多少呢？谁来做第一个吃螃蟹的人，为大家讲讲你了解的作者。
　　史铁生，一位当代中国最令人敬佩的作家之一，也是中国当代文坛最有代表性的哲思型作家，最具人本色彩的情感型作家之一。1972年的一场大病导致他双腿瘫痪。在21随生日这一天，他住进了医院，从此再也没有站起来。此后又患上肾病，考透析维持生命，自称是“职业是生病，业余在写作。”接踵而来的苦难是他想到了死，然而在对死有了深切的感悟之后，又坚强的活了下来。疾病迫使他走向写作之路，写作又将他从残疾的困境中拯救出来。他用残缺的生命躯体，说出了健全而丰满的思想，他用生命的苦难，点亮了思想的光芒，照亮了许多幽暗沉沦的心灵。
　　《合欢树》是他的代表作品之一，面对同样一部作品,不同的人他有自己不同的理解,人们常说,一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特,但是我也要说,作为作家本人的莎士比亚,他的眼中只有一个哈姆雷特,这就是我们今天要强调的作者意义和读者意义。
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　　请同学们看课文现在一起来阅读这篇文章,请你们以十六岁的年龄和经历来理解作家史铁生的作者意义,领悟发现属于我们自己的读者意义.
　　请同学们推荐一两位同学有感情的朗读全文。哪位同学?我们来配上音乐.
　　其他同学两个要求：1请你们拿起笔,一边听,一边把文中你最有感触的句子画出来.等我们听完了,你可以结合句子,有一些自己的读者意义,自己的感悟。2合欢树出现在课文哪一段，之前作者在写什么内容？合