约3720字。

　　《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案设计
　　敬晓莉
　　教学目标：
　　1、 掌握重点实词、虚词、宾语前置、状语前置重点句式
　　2、 领会本文通过对话表现人物性格的特点
　　3、 体会孔子的教育风格和思想
　　重点难点：
　　1 、文言知识积累、掌握重点文言句式
　　2 、初步了解孔子的政治思想和政治主张
　　教学方法：
　　讲授法、朗读法
　　教学课时：
　　两课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、   导入新课：
　　同学们！我们今天进入先秦诸子单元的学习，你们都知道这个“诸”的意思吧！比如我们经常用的“在坐的诸位”，就是各位的意思，这个诸子也是一样的，肯定不是一个人的名字，我们今天要学的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》你们都知道是孔子的，他呢是儒家学派的代表人物，我想有些知识面广的同学肯定还知道先秦百家争鸣时代的一些其它的流派的代表人物和代表作。
　　抽生回答，老师做补充。
　　儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说
　　儒：孔子、孟子、荀子   道：老子、庄子   墨：墨子
　　今天我们先来讲一讲孔子和《论语》
　　孔子，春秋末期鲁国人（前551年---前479年），名丘，字仲尼，儒家学派创始人，被尊称为圣人，思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕，即“出来做事”。曾周游列国，晚年整理了“六经”（《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、，《春秋》）。到汉代以后，孔子的学说成为两千余年封建社会的统治思想。
　　《论语》是语录体散文，是孔子门人及再传弟子记录的孔子及其弟子的言行。全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响。《五经》是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
　　侍坐：陪从尊长而坐，课文中指陪从孔子坐着。
　　全文结构谨严，以“志”为焦点，以孔子为核心，由侍坐而问，由问而述，由述而评。
　　二、  精讲课文：
　　（一）、第一自然段：
　　1、老师范读第一段，同时请同学们结合下面的注释理解本段大意，接着抽