2005年九年级上册第五单元阅读训练

约3470字。
　　苏教版九年级（上）第五单元阅读训练
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　　㈠阅读《桃花源记》全文，回答1～5题。
　　1.我能解释下面加点的词语。
　　①渔人甚异之                           ②阡陌交通                        
　　③不足为外人道也                       ④便扶向路                        
　　⑤寻病终                                ⑥后遂无问津者                    
　　2.我能用现代汉语翻译下面各句。
　　①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
　　②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
　　3. 研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？
　　我的研读：                                                                                                                                                                                                                                               
　　4. “此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？
　　我的联想：                                                                                                                                                                                                                                                 
　　5. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）
　　①本文的语言简洁而含蕴丰富，试举一例进行说明。
　　我的鉴赏：                                                                                                                                                                                                                                                 
　　②作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？试作评价。
　　我的探究：                                                                                                                                                                                                                                                 
　　㈡阅读《岳阳楼记》3-5选段，回答1～6题。
　　1.文言词汇——我能解释下列加点字词。
　　①去国怀乡                       ②春和景明                    
　　③把酒临风                     　④吾谁与归                    
　　2.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面各句。
　　①不以物喜，不以己悲。
　　②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
　　3. 阅读理解——我能用原文填空。
　　①面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“___________，_____________”的心态。
　　②文中与“悲”相对应的八个字是_________________