《核舟记》教学案

约4230个字。

　　第五单元◇23   核舟记魏学洢教、学案
　　河南省光山县南向店乡第一初级中学高级教师：向芳传
　　教时 课型 具体时间
　　第一课时 新
　　授
　　月
　　日 星期
　　午
　　节
　　第二课时 星期
　　第三课时 训练 星期
　　教学时间：三课时总课时（）

　　教与学目标：
　　1、积累一些文言词语、句式。了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。
　　2、学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。
　　2．理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。
　　重点与难点：
　　【重点】1、帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。
　　2、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
　　【难点】1、学习重点文言词汇。
　　2、探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。
　　教与学方法读想法、发现法、点评法。练习法。
　　第一课时
　　教与学要点：1、结疏通文句，把握文意，弄清文章的写作顺序。
　　教与学过程：
　　一、作者、作品：见《金榜行动》
　　二、检查预习
　　1、读准下列字音
　　罔（wǎnɡ）　膝（xī）　褶（zhě）　髻（jì）　倚（yǐ）
　　戌（xū）　篆（zhuàn）八分有（yòu）奇（jī）　诎（qū）
　　2、注意以下句子的正确读法，并说说每句的意思。
　　明/有/奇巧人/曰/王叔远　　　　　　中/峨冠而多髯者/为/东坡
　　虞山/王毅/叔远甫/刻舟/首尾长/约八分有奇，高/可二黍许。
　　中/轩敞者/为舱珠/可历历数也
　　而/计其长/曾不盈寸。盖/简桃核修狭者/为之。
　　3、本文名为“记”，是不是记叙文，为什么？
　　三、入课学习、合作交流
　　1、结合常考字词注释表，从课文中找出例句并译成现代汉语。
　　通假字
　　字 释义 例句 翻译
　　有 同“又”连接整数和零数
　　诎 同“屈”，弯曲
　　衡 同“横”
　　甫 通“父”男子美称
　　词类活用
　　词 释义 例句 翻译
　　峨冠 名词作动词，戴着高高的帽子
　　椎髻 名词作动词，梳着椎形发髻
　　箬篷 名词作状语，用箬篷
　　卧 动词使动用法，使……卧
　　诎 动词使动用法，使……弯曲