约5960个字。

　　第六单元教、学案
　　河南省光山县南向店乡第一初级中学高级教师：向芳传
　　单元教学内容
　　课题 文体 作者 课型 教时
　　三峡 散文 郦道元 精读课文 四教时
　　短文
　　两篇 答谢中书书 书信 陶弘景 精读课文 三教时
　　记承天寺夜游 记 苏轼 精读课文 三教时
　　观潮 散文 周密 略读课文 三教时
　　湖心亭看雪    游记 张岱 略读课文 三教时
　　诗
　　四
　　首 归园田居其三 古体诗（五言） 陶渊明 精读课文 一教时
　　使至塞上 近体诗（五律） 王维 精读课文 一教时
　　渡荆门送别 近体诗（五律） 李白 精读课文 一教时
　　登岳阳楼其一 近体诗（七律） 陈与义 精读课文 一教时

　　◇26  三峡散文郦道元北魏，地理学家
　　教时 课型 具体时间
　　第一课时 新授课
　　月
　　日 星期
　　午
　　节
　　第二课时 新授课 星期
　　第三课时 新授课 星期
　　第四课时 训练 星期
　　教学时间：四课时总课时（）
　　教与学目标：
　　1、利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容并熟读成诵。
　　2、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
　　3、学习抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。
　　重点与难点：
　　【重点】1、朗读、背诵课文。理解、积累一些文言词汇。
　　2、正确流利、有感情地朗读课文，达到背诵的目的。
　　【难点】1、学习抓住特点描写自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。
　　2、通过反复朗读使学生受到美的熏陶，丰富文学素养，进而产生热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
　　教与学方法
　　１、阅读领悟法；2.互动研讨法；3、练习提升法。
　　第一课时
　　教与学要点
　　1、了解作者陶渊明；朗读课文，熟悉课文内容。
　　2、掌握本文的重点字词意思，并能译句大意。
　　教与学过程：
　　一、了解《水经注》和郦道元
　　郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家，他好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。（板书北魏地理学家、散文家）
　　《水经注》不仅是一部地理志，也是一部山水游记和民俗风土录，是一本有文学价值的地理巨著。《水经注》的文体骈散相杂，写景部分多用四字句，受楚辞、汉赋影响，富有文学气息，对后世影响较大。
　　二、预习反馈
　　（一）正音：
　　阙(quē)     叠嶂(zhàng)    曦(xī)月襄(xiāng)陵沿溯（sù ）
　　素湍(tuān)  绝巘(yǎn)      长啸(xiào)   属(zhǔ)引哀转(zhuàn)
　　（二）口述课文内容
　　三、入课学习、合作交流
　　1、结合常考字词注释表，从课文中找出例句并译成现代汉语。
　　通假字
　　字 释义 例句 翻译
　　阙 通“缺”，缺少
　　转 通“啭”，声音曲折
　　词类活用
　　词 释义 例句 翻译
　　乘 动词用作名词：飞奔的马
　　湍 形容词作名词：尽头
　　朝 名词作状语：在早晨
　　暮 名词作状语：在傍晚
　　一词多义
　　词 释义 例句 翻译
　　自 介词：在
　　连词：如果
　　介词：从（伤仲永）