约2630个字。
《鱼我所欲也》教学设计
                            （冀教版 第六册十七课）
教材分析：
   《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，是一篇论述道德标准和政治节操的说理散文。孟子以严肃的态度，庄重的语言，阐述了一个重要的主张：义重于生，当义和生不能两全时，应该舍生取义。一个正直的人，有道德修养的人，应该为义而生，为义而死，必要时要“舍生取义”，而不能“见利忘义”。不辨礼仪而贪求富贵的行为是不足取的。
学情分析：
    本文是一篇经典的传统课文，相对于初中阶段的其他古文，它在文字上有些难度，又是以议论为主，初中生学习起来可能兴趣不大。但教师对学生的自学能力要有充分的自信，允许他们提问，提倡进行探究性学习。其次，在文言文的教学中一定要重视诵读，采取不同的形式，如默读、齐读、跳读、研读、自由读、指名读……让学生在反复的诵读过程中感受语言，体会文意，进行文化的熏陶。
教学目的：
1. 理解孟子所阐述的“义”的含义，懂得生命的价值与意义，正确对待人生道路上的重要抉择。
2. 学习在论证结构和方法的独到之处。
3. 感受孟子文章语言自然流畅，节奏鲜明的特点。
教学重点及难点：
１、积累文言字词，品味语言情致；训练语言思维，强化朗读背诵。 
２、结合文段理解论证方法。
３、理解作者思想，懂得"舍生取义"的道理，培养正确的价值观。 
教学过程：
一、课前准备
       1. 要求学生借助注释和工具书，基本疏通课文大意，找出疑难之处，留待课堂解决。
       2. 默读课文，做到断句准确。
      (解说：此环节在于培养学生自主学习的能力)
二、导入新课
1.    检查学生预习情况，引出课文内容。
2.    激发学习兴趣，教师讲“孟母三迁”的故事。

三、整体感知
1.默读课文，对照注释扫除语音障碍。
2.请两名学生朗读课文的两个小节，读后请其他学生指出读错的字词。