将进酒
湖南省湖南师范大学附属中学高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》《3.1 将进酒 诗歌配乐伴奏_高清-国语流畅.FLV
湖南省湖南师范大学附属中学高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》《3.1 将进酒》教案.doc
湖南省湖南师范大学附属中学高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》《3.1 将进酒》课件.ppt
将进酒
【教学目的】
1．反复诵读，因声入境，领略诗歌独特韵味。
2．品鉴诗歌，拓展阅读，体悟作者思想感情。
3．试背课文。
【教学难点】
掌握通过诵读来鉴赏诗歌的方法。
【教学重点】
诵读之法，赏析之径。
【学习方法】
诵读法、探究法
【课时安排】
1课时
【教学步骤】
一、我谈李白
结合自己的读诗体验，谈谈你认为最能代表李白的一句诗，与同学分享交流。
二、我读李白
（一）畅读通其韵
1．自读课文检查课前预习案，疏通字音和词义的疑问。
将qiānɡ：请。
高堂：高大的殿堂。另，指父母。
金樽zūn：金制的酒杯。
会须：应当。
钟鼓馔zhuàn玉：指富贵奢华的生活。
径须：只管。
2.试读全诗并尝试点评，点评时可以从语音、节奏、情感等方面来考虑。
学生试读，老师范读，相互评点，指导方法。（结合单元提示，“因声求气，吟咏诗韵”就是通过吟咏和诵读领悟诗歌的韵律感和音乐美，体会诗歌特有的诗境和诗情。）
板书：诵读有法 因声入境
（二）品读感其人
读《将进酒》，你读到了一位怎样的李白？请结合具体诗句进行分析。（提示：内容+手法+情感）
引导学生赏析文本诗句，品析作者的情感变化，引导学生初步掌握评价鉴赏诗歌的方法，例如把握形象、炼字炼句、评析手法、知人论世等，并在过程中引领学生通过诵读来鉴赏诗歌，体悟诗情。
板书：赏析有径 披文入情
1.名句赏析
①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
《论语》：“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”汉乐府《长歌行》：“百川东入海，何日复西归；少壮不努力，老大独伤悲。”《将进酒》开篇，就把作者的视线牵引到中华民族的母亲河——黄河，既再现了大河奔腾的壮观景象，又寄寓了作者“逝者如斯”的伤感。至于“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，与作者的《秋浦歌》“白发三千丈，缘愁是个
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